Komparace logopedické prevence v mateřských školách běžného typu

Barbora Tišáková

Bachelor's thesis

Comparison of Speech Therapy Prevention in the Ordinary Type of Nursery Schools

Abstract:

Tématem bakalářské práce je komparace logopedické prevence v mateřských školách běžného typu. Cílem práce bylo popsat a porovnat, jakým způsobem probíhá logopedická prevence v rámci mateřských škol běžného typu v okrese Louny v porovnání s mateřskými školami hlavního města Prahy. Teoretická část umožní čtenáři seznámit se s hlavními pojmy, jako jsou komunikace, řeč, ontogeneze lidské řeči, jazykové roviny a logopedická prevence. Tato část dále specifikuje období vývoje dětské řeči, charakterizuje faktory ovlivňující vývoj řeči, poukazuje na témata související s logopedickou prevencí, popisuje oblasti a metody logopedické prevence. Dále charakterizuje rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání a popisuje úlohu učitele při logopedické prevenci. Praktická část bakalářské práce byla uskutečněna prostřednictvím dotazníkového šetření. V tomto úseku práce popisuje a porovnává způsob, průběh a metody logopedické prevence ve vybraných mateřských školách ze dvou odlišných lokalit. Snaží se zjistit, jaké jsou mezi nimi podobnosti či odlišnosti. V závěru práce porovnává a vyhodnocuje získané informace.

Abstract:

The topic of the bachelor's thesis is a comparison of logopedic prevention in the ordinary type of nursery schools. The aim of the work was to describe and compare how speech therapy prevention is carried out within ordinary nursery schools in the district of Louny in comparison with nursery schools in the capital city of Prague. The theoretical part will help the reader to become familiar with the main terms such as communication, speech, ontogeny of human speech, language levels and speech therapy prevention. This part further specifies the period of child speech development, characterizes the factors affecting speech development, points out topics related to speech therapy prevention, describes the areas and methods of speech therapy prevention. It also characterizes the Framework education programme for preschool education and describes the role of the teacher in speech therapy prevention. The practical part of the bachelor's thesis was carried out through a questionnaire survey. In this section are described and compared the methods and course of speech therapy prevention in selected nursery schools from two different locations. It aims to find out what the similarities and differences are between them. In the end, the work compares and evaluates the informations obtained.

Keywords

logopedická prevence v mateřských školách, řeč, komunikace, předškolní vzdělávání, vývoj dětské řeči, komparace

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 22. 4. 2024

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Jiřina Jehličková

Technical University of Liberec

Faculty of Science, Humanities and Education

Bachelor programme / field:
Special Education / Special Education