Návrh přípravy učitele do předmětu Chemie pro střední odborné školy

Ing. Jiří Schiller

absolventská práce studenta CŽV

Proposal of teacher's preparation for teaching Chemistry at high school

Abstract:

Předmětem závěrečná práce je Návrh přípravy učitele do výuky předmětu Chemiena střední odborné škole. Cílem je tvorba přípravy učitele na jednu vyučovací hodinu předmětu chemie. Práce je rozdělena do dvou základních částí. Teoretická část je zaměřena na studium literárních zdrojů, charakterizaci a popisu jednotlivých pedagogických dokumentů, které učitel potřebuje pro vypracování přípravy na vyučování a definici vybraných metod vyučování. V praktické části se jsou porovnávny výhody a nevýhody dvou vybraných metod výuky a vybrána metoda, která je pro výuku předmětu vhodnější. Metody, které budou vybrány a porovnávány jsou první ze skupiny klasických metod a druhá ze skupiny aktivizujících metod výuky. V případě aktivizujících metod jsou součástí práce i vytvořené pracovní listy a didaktické hry. U každé hry je popsán metodický návod pro učitele a jejich využití v pedagogické praxi.

Abstract:

The subject of this piece of work is Proposal of teacher's preparation for teaching Chemistry at high school. Its goal is an output of preparation for one Chemistry lesson. The document is devided into two basic parts. The theoretical part is focused on literature sources study, characterization and description of individual pedagogical dokuments that are needed for the output of lesson preparation and definition of selected methods. The practical part compares advantages and disadvantages of two selected methods of teaching and chooses the one more suitable for the given purpose. The first one of compared methods is classical, the second one is a sort of activating methods. As for the mentioned activating method, work sheets and didactical games are created as a part of the work. For each of games, a teacher manual is given and practical using suggestion.

Keywords

pedagogický dokument, didaktické hry, příprava na vyučování, aktivizující výukové metody, klasické výukové metody

Keywords

pedagogical document, preparation of lessons, activating educational methods, classical educational methods, didactical games

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 29. 5. 2018

Thesis defence

• Supervisor: Ing. Lenka Danielová, Ph.D.

Mendel University in Brno

Institut of Lifelong Learning

celoživotní / field:
Educational sciences study / Teaching Specialized Subjects