Úspěšnost resocializace dětí z náhradní výchovné péče.

Dana BROUČKOVÁ

Master's thesis

The success and resocialization of children from substitute care.

Abstract:

Cílem této práce bylo v teoretické části nastínit problematiku výchovy, vysvětlit základní pojmy týkající se poruch chování a přiblížit náročnost převýchovy ve výchovném zařízení, nebyla opomenuta i důležitost rodiny v procesu socializace. Dále jsou v práci popsány současné formy Náhradní péče o děti v České republice, důraz byl kladen na náhradní výchovnou péči, na nedostatky a problémy ústavního systému v ČR. Snahou bylo také objasnit problematiku dětí s nařízenou ústavní výchovou a obtíže mladých lidí opouštějících ústavní výchovu. V závěru teoretické části je vypracován návrh podpory na resocializační proces pro mladé lidi odcházející z náhradní výchovné péče do samostatného života ve společnosti. V teoretické části jsou též obecně nastíněny současné zákony, týkající se náhradní výchovné péče. Empirická část se zabývá výzkumným vzorkem dětí Dětského domova se školou, základní školou a školní jídelnou ve věku od 9 do 18 let popř. 19 let, v kombinaci mentálního postižení společně s různými poruchami chování. Bylo stanoveno pět předpokladů, které se pomocí anamnestické metody, studia dokumentace jednotlivých dětí, doplňkově též metody pozorování a popisu vyhodnocovaly a ověřovaly. Cílem výzkumu je shromáždění relevantních informací o současném stavu dětí v náhradní výchovné péči, které jevy je negativně či pozitivně ovlivňují a jakým způsobem proběhla jejich profesní příprava v DDŠ, ZŠ a ŠJ. Na základě jejich vyhodnocení, přispět ke zhodnocení úspěchu či neúspěchu resocializace dětí v náhradní výchovné péči v konkrétním zařízení, v tomto případě DDŠ, ZŠ a ŠJ v Jiříkově.

Abstract:

The Success Rate of Resocialisation of Children from Substitute Educational Care The aim of the theoretical part of this study is to outline the issue of education, explain basic terms related to behaviour disorders and clarify the difficulty of re-education in educational institutions. The importance of family in the socialization process has been included too. Next, I describe in my work the present forms of substitute children care in the Czech Republic and a strong emphasis is placed on its substitute educational care and the drawbacks and problem issues of the institutional care system. I have tried to explain the issues of children with mandatory institutional education and problems faced by those young people who leave institutional educational care. In the closing section of the theoretical part I have outlined a proposal to support the resocialisation process of young people when they leave substitute educational care and begin their own independent life in society. In the first part I have also outlined current legislation related to substitute educational care. The empirical part of this study focuses on a research sample of children from a Children's Care Home with School, Elementary School and School Cafeteria aged from 9 to 18, or 19 years, with mental disability combined with various behaviour disorders. Five set hypotheses have been assessed and verified through anamnestic methods, study of case history of individual children or complementary observation and description methods. The research has aimed at collecting relevant information as to the current situation of children in substitute educational care, determining aspects that influence it both negatively and positively and assessing the way their professional preparation has taken place in the children's care home, in the elementary school and the school cafeteria. Based on this assessment I want to provide a contribution to evaluating the success or failure of the resocialisation process of children in substitute educational care in a particular facility, namely the Children's Care Home, Elementary School and School Cafeteria in Jiříkov.

Keywords

socializace, resocializace, alternativní socializace, normalita, norma, deviace, delikt, rodina, výchova, převýchova, předběžné opatření, ústavní výchova, ochranná výchova

Keywords

socialization, resocialization, alternative socialization, standardization, standard, deviation, tort, family, education, reeducation, precaution, institutional education, protective education

Language used: English

Date on which the thesis was submitted / produced: 20. 3. 2008

Thesis defence

• Date of defence: 22. 4. 2008
• Supervisor: PhDr. Smolík Arnošt
• Reader: PaedDr. Michal Slavík

University Jana Evangelisty Purkyně

Pedagogická fakulta

Master programme:
Department of Pedagogy