Výchova k regionálnímu patriotismu - návrh vzdělávacího modulu pro sekundární vzdělávání

Mag. Dagmar Píšová

Bachelor's thesis

Teaching Regional Patriotism – Designing an Educational Module for Secondary Schools

Abstract:

AbstraktBakalářská práce se zabývá tématem výchovy k lokálním patriotizmu a jeho zařazením do školního systému sekundárního vzdělávaní. Po vymezení základních pojmů jako je patriotizmus, identita, regionalizmus ad. bylo zkoumáno jejich zastoupení v kurikulu, v rámcových vzdělávacích programech (byly prostudovány také metodiky a manuály) a školních vzdělávacích programech vzdělávacích zařízení v oblasti Bubenče a kraje Letné (Praha 6 a 7). Konkrétně bylo určeno zastoupení tématu regionální patriotizmus ve vzdělávacích oblastech. V průřezových tématech, v jednotlivých předmětech, v rámci mezipředmětových vztahů, dále v profilu absolventa a v klíčových kompetencích (pokud jej ŠVP obsahovaly).Pro poznání školní „reality“ byla vedeny s pedagogy dvě interview a vyplněno dvacet dotazníků.Zajímavé bylo zjištění, že rámcové vzdělávací programy obsahují odkazy na toto téma poměrně častěji než školní vzdělávací programy, přestože lokání zasazení školy by šlo ve vzdělávacím procesu velice dobře využít. Z dotazníkového šetření vyplynulo, že přestože někteří pedagogové region školy a jeho možnosti využívají, u většiny z nich tomu tak není, nebo jde jen o využití implicitní. Stejně jako byla překvapující jejich neznalost školských vzdělávacích programů a často i nezájem o okolí své školy, kde dlouho působí.Na základě studia RVP a ŠVP (teoretické poznatky), interview a dotazníků (poznatky z praxe) byly sumarizovány možné aktivity podporující lokální patriotizmus, které byly rozděleny podle tematických oblastí.Byl vytvořen návrh vzdělávacího modulu/projektu pro sekundární vzdělávání s názvem POZNÁVEJ OKOLÍ SVÉ ŠKOLY a podtitulem Výchova k regionálnímu patriotizmu – návrh vzdělávacího modulu pro sekundární vzdělávání vedoucí ke zvýšení zájmu žáků o okolí školy, k uvědomění si historicky důležitých či výjimečných objektů a k budování povědomí odpovědnosti.

Abstract:

The bachelor’s thesis examines the role of education in developing local patriotism and how local patriotism is included in the curricula of secondary schools. After defining key concepts, such as patriotism, identity, and regionalism, I investigate the way they feature in school curricula (textbooks and lesson plans were studied, as well). The research focuses specifically on educational programs in Prague 6 (Bubeneč) and Prague 7 (Letná), revealing how local patriotism is treated as an interdisciplinary topic across the curriculum and in individual subjects, as well as in graduate profiles and key competencies (including how it featured in individual schools’ curricula).To understand the realities on the ground (as opposed to the ideals in manuals), two interviews were conducted with teachers and twenty questionnaires were completed.An interesting discovery was that the concept was championed more frequently in national educational guidelines than in the curricula of individual schools, despite the prime position local schools occupy in carrying out such a goal. The survey results reveal that while some teachers do take advantage of the opportunities offered by their school’s locale, most do not, and often the lessons develop local patriotism only implicitly. A similar surprise regarding the educational programs was their ignorance and often disinterest in the neighborhoods they had long served.On the basis of researching national education guidelines (theoretical findings) and interviews and questionnaires (practical findings), it was possible to summarize activities that support patriotism; these activities have been categorized according to their subject matter.An educational module for secondary schools has been proposed: Meet the School’s Neighborhood: Teaching Local Patriotism. The proposed module aims to acquaint secondary school students with interesting local features of historical importance, increasing their interest in the school’s locale.

Keywords

Regionální patriotismus, střední škola, vzdělávací projekt

Keywords

Local patriotism, Secondary school, Educational project

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 22. 3. 2020

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Jiří Votava, Ph.D.

Czech University of Life Sciences Prague

Institute of Education and Communication

Bachelor programme / field:
Specialisation in Pedagogy / Guidance in Vocational Education