Regionální dějiny v letech 1867 – 2011 a jejich aplikace do celospolečenského kontextu v projektové výuce. Význam Gymnázia na třídě Kapitána Jaroše na Brněnsku.

Mgr. Markéta Holubová

Master's thesis

The Regional History in the Period from 1867 to 2011 and Its Application to the Social-wide Context in the Project Teaching. The Importance of the Gymnázium na třídě Kapitána Jaroše in the Brno Region

Abstract:

Cílem magisterské diplomové práce s názvem Regionální dějiny v letech 1867 – 2011 a jejich aplikace do celospolečenského kontextu v projektové výuce. Význam Gymnázia na třídě Kapitána Jaroše na Brněnsku je uvědomění si souvztažnosti regionálních a národních dějin prostřednictvím didaktického projektu. V první části je teoreticky rozpracována projektová výuka a její místo ve vzdělávacím procesu. Další část je věnovaná bohaté historii Gymnázia na třídě Kapitána Jaroše. Dění na této nejstarší střední škole s češtinou jako vyučovacím jazykem na Brněnsku tvořilo odraz celospolečenských změn na národní úrovni. Třetí část tvoří návrh didaktického projektu. Ten umožňuje studentům poznat nejen dějiny gymnázia, ale také národní dějiny, které jsou úzce provázány právě s místem jejich studia. Poslední část je věnována pedagogickému výzkumu.

Abstract:

The object of this Master thesis entitled The Regional History in the Period from 1867 to 2011 and Its Application to the Social-wide Context in the Project Teaching. The Importance of the Gymnázium na třídě Kapitána Jaroše in the Brno Region is the realization of the correlation between the regional and the national history via the didactic project. The first part deals with the project teaching and its position in the process of education in theory. The next part is devoted to the rich history of the Gymnázium na třídě Kapitána Jaroše. Events in this oldest grammar school educating in Czech in the region of Brno tended to reflect the social-wide changes on the national level. The third part comprises the draft of a didactic project providing students the possibility to learn not only about the history of the school, but also about the national history which is closely interconnected with the place of their studies. The fourth part deals with the pedagogical survey.

Keywords

didaktický projekt, didaktika, dějepis, regionální dějiny, národní dějiny, Gymnázium na třídě Kapitána Jaroše, pedagogický výzkum

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 11. 6. 2012

Thesis defence

• Date of defence: 18. 6. 2012
• Supervisor: prof. Mgr. Lukáš Fasora, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Arts

Master programme / field:
Teacher Training for Secondary Schools / Upper Secondary School Teacher Training in History