Specifika práce se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami ve školní družině

Veronika POKORNÁ

Bachelor's thesis

Specifics of work with students with special individual plan at after school club

Abstract:

V posledních letech se ve vzdělávání uplatňuje tendence inkluze neboli snaha o co největší míru začlenění jedinců s postižením mezi intaktní společnost. Ve své bakalářské práci se zaměřuji na metody práce se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami (SVP) ve školních družinách. V teoretické části popisuji pojmy: žák se SVP, inkluzivní vzdělávání a školní družiny, se kterými pak pracuji v praktické části své práce. Praktická část mé práce je zaměřena na žáky ve školních družinách, kteří mají handicap a potřebují podporu i mimo vyučování. Pro výzkumnou část jsem zvolila metodu kvantitativní a to dotazníky pro vychovatelky a vychovatele školních družin napříč celou Českou republikou.

Abstract:

In last years is in education used proccess of inclusion - effort of as big as possible integration people with special needs in to the intact society. In my bachelor thesis I focus on methods of work with pupils with special individual plan in afterschool clubs. In the theoretical part I deficne concepts: pupils with special individual plan, inklusive education and afterschool clubs, with which I work in practical part of my thesis. Practical part of my thesis is focused on pupils with special needs, which need support outside of classes. For research part of my thesis I used qantitave method - questionnaire for edcucators in afterschool clubs across the Czech republic.

Keywords

školní družina, inkluze, žáci se speciálními vzdělávacími potřebami, podpůrná opatření

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 26. 6. 2020

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Iva Klugová, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / field:
Special Pedagogy / Special Pedagogy