Metody dramatické výchovy a jejich použití u dětí mladšího školního věku

Tereza RANFTLOVÁ

Bakalářská práce

Methods of drama and their use with young school age children

Anotace:

Bakalářská práce je rozdělena do dvou částí, teoretické a praktické. Teoretická část práce charakterizuje mladší školní věk, tělesný a emocionální vývoj s ním spojený. Zabývá se dramatickou výchovou, klasifikací jejích metod a uvádí některé z dalších metod dramatické výchovy. Seznamuje s pojmem lekce, s jejím plánováním a uspořádáním. Popisuje pojmy výtvarná výchova, rozvoj intelektuálních schopností dítěte ve výtvarné výchově, vývoj výtvarného projevu u dětí mladšího školního věku. Vymezuje barvu ve výtvarné výchově, základní barvy a popisuje práci s barvou. Definuje pojem zdraví, pohybovou aktivitu, pitný režim, sociální zdraví, duševní hygienu a ekologii. Tato část práce čerpá z odborné literatury a využívá teoretických poznatků o této problematice. Praktická část se zaměřuje na projekt s využitím metod dramatické výchovy a přesahem do výchovy ke zdraví, praktikovaný s dětmi mladšího školního věku. Klade si za úkol probudit zájem o spontánní pohybové aktivity dětí, podpořit jejich fantazii, probudit nadšení pro herní činnost a motivovat je k dalším samostatným a kolektivním aktivitám ve škole i v přírodě. Vytváří prostor pro cvičení empatie ve skupině, pro rozvoj kreativity, komunikace a sebevyjádření dětí.

Abstract:

The bachelor thesis is divided into two parts: theoretical and practical. The theoretical part characterizes the young school age children, the physical and emotional development which are connected. It deals with the drama in education, classification of its methods and shows other methods of drama in education. It introduces the concept of a lesson, its planning and organization. It describes these concepts: art lesson, developing intellect or process of thinking in the fine arts field, developing the potential of young school age children´s creative expression. This thesis defines the color in the art lesson, specifies the primary colors and describes how to work with color. It defines the koncept of health, physical aktivity, drinking habits, social health, mental hygiene and ecology. This part of thesis is based on a professional literature and deals with theoretical knowledge about this problem. The practical part is focused on the project which uses the methods of drama education and outreachs to health education practiced by children of primary school age. Its main task is to create an interest in spontaneous physical activity of children, to encourage their imagination and the enthusiasm for gaming activity and to motivate them to another individual or collective activities at school or in the countryside. It creates a space for the exercise of empathy in the group and for the development of creativity, communication and self-expression of children.

Klíčová slova

mladší školní věk, dramatická výchova, metody dramatické výchovy, lekce, výtvarná výchova, dětský výtvarný projev, barva, základní barvy, definice zdraví

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 30. 4. 2015

Zveřejnit od: 30. 4. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Pavlína MOUČKOVÁ

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Výchova ke zdraví