Filozofie pro děti jako nástroj implementace talk-intensive pedagogy do českých základních škol

Bc. Ivo Rozmahel

Master's thesis

Philosophy for children as a tool for the implementation of talk-intensive pedagogy to Czech primary schools

Anotácia:

Diplomová práce přispívá k diskusi ohledně problematiky posilování produktivní komunikace ve třídě v rámci implementace talk-intensive pedagogy. Konkrétně se práce zaměřuje na počáteční výzvy, kterým čelili čtyři učitelé dvou základních škol v České republice při implementaci specifické formy talk-intensive pedagogy – Filozofie pro děti. Byly pořízeny videonahrávky vyučovacích hodin a rozhovory s učiteli, jejichž analýzou byly odhaleny oblasti představující hlavní výzvy, kterým učitelé čelili. Jedná se o oblast týkající se práce se vztahy ve třídě, o oblast týkající se vazby na kurikulum a o oblast týkající se práce s časem. Studium těchto výzev přispívá k porozumění změn v rámci přechodu od obvyklých interakčních schémat k talk-intensive pedagogies.

Abstract:

This diploma thesis contributes to the discussion about the issue of strengthening productive communication in the classroom within the implementation of talk-intensive pedagogies. Specifically, the thesis focuses on the initial challenges faced by four teachers of two primary schools in the Czech Republic relating with the implementation of a specific form of talk-intensive teachers - Philosophy for children. Through analysis of videorecording of lessons and interviews with teachers were revealed main areas of challenges. An area related to working with classroom relationships, an area related to curriculum links and an area related to working with time. The study of these challenges then helps to understand the transition from the usual interaction patterns to talk-intensive pedagogies.

Kľúčové slová

Filozofie pro děti, talk-intensive pedagogy, produktivní třídní komunikace, Philosophy for Children, productive class communication

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 5. 5. 2022

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 10. 6. 2022
• Vedúci: prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Arts

Master programme / odbor:
Pedagogy / School administration and educational policy