Využití hry a hračky v mateřské škole a vliv na rozvoj dítěte předškolního věku.

Yveta MILATOVÁ

Bachelor's thesis

The Use of Toys and Games in Preschool and Their Influence on a Preschool Child?s Development

Abstract:

Bakalářská práce se zabývá využitím hry a hračky v mateřské škole a vliv na rozvoj dítěte předškolního věku. Cílem bakalářské práce je zjistit, jakému zaměření her a typu hraček dávají děti předškolního věku přednost, čímž zároveň získáme informace jaké hry a hračky jsou v mateřských školách dětmi nejvíce preferovány. Práce je rozdělena na teoretickou a empirickou část. Teoretická část se především zabývá vysvětlením hlavních pojmů, jako jsou dítě předškolního věku, cíle a úkoly mateřské školy, hra a její historie, charakteristika hry a její význam pro dítě předškolního věku, co hra u dítěte rozvíjí, jaká je podstata hry, jaké máme klasifikace her, úloha učitelky při hře a využití her v mateřské škole. Dále v práci vymezujeme hračku, její základní charakteristiku, historii hraček, účel hraček, požadavky na hračku, co hračka u dítěte předškolního věku rozvíjí, její rozdělení a využití v mateřské škole. Empirická část je postavena na dotazníkovém šetření. Zabývá se vymezením a formulací výzkumného problému. Bakalářská práce uvádí cíle výzkumného šetření, stanovení výzkumných hypotéz, charakteristiku výzkumného vzorku, metody výzkumného vzorku, pilotní výzkum - předvýzkum, získávání a vyhodnocování dat a na závěr interpretace a vyhodnocení dat v diskusi a závěru. Průzkum byl realizován v sedmi mateřských školách Ústeckého kraje v únoru 2013.

Abstract:

The Bachelor project covers how toys and games are used in preschool, and how they influence a preschool child?s development. The goal of this thesis is to find out what kinds of games and toys preschool children prefer; at the same time, we will collect information on which particular games and toys are the most popular amongst these children. This thesis has two parts ? a theoretical, and an empirical one. The theoretical part covers an explanation of basic terms, such as preschool-age child, tasks and goals of a preschool, games and their history, specification of games and their importance to a preschool child, what the game develops in the child, what is fundamental of games, how we classify them, the role of a teacher during play, and use of toys in preschool. The empirical part is based on a questionnaire survey. It deals with defining and formulation of the researched problematic. The thesis shows the goals of the research, setting the hypotheses, characteristics of the examined sample, the pilot research: pre-research, acquiring and processing data, and finally, interpretation and evaluation of the data in a discussion and in the conclusion part of this work. The research was carried out in seven preschools within the Ústecký kraj district area in February 2013.

Keywords

Dítě předškolního věku, předškolní vzdělávání, mateřská škola, hra a hračka.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 24. 4. 2013

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Jarmila Hořejší

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Specialization in pedagogy / Teaching in Pre-schools