Podpůrná opatření pro žáky se symptomatickými poruchami řeči

Denisa Španihelová

Bakalářská práce

Supportive measures for pupils with symptomatic speech disorders

Anotace:

Hlavním cílem bakalářské práce je představit a analyzovat problematiku podpůrných opatření u žáků se symptomatickými poruchami řeči v prostředí inkluzivního vzdělávání v základních školách. Dílčím cílem je analyzovat zkušenosti pedagogických pracovníků s realizací podpůrných opatření u žáků se symptomatickými poruchami řeči. Na základě získaných poznatků autorka v závěru bakalářské práce navrhuje možnosti úprav pro snadnější aplikaci vybraných podpůrných opatření pro žáky se symptomatickými poruchami řeči v rámci výuky v základních školách. Teoretická část se věnuje vymezení klíčových pojmů jako jsou symptomatické poruchy řeči, inkluze a podpůrná opatření. Praktická část práce je založena na kvalitativním výzkumu formou polostrukturovaných rozhovorů s asistenty pedagoga, pedagogy a speciálními pedagogy.

Abstract:

The main objective of this bachelor’s thesis is to present and analyze the issue of support measures for students with symptomatic speech disorders in the context of inclusive education in elementary schools. A secondary objective is to analyze the experiences of educators with implementing support measures for students with symptomatic speech disorders. Based on the findings, the author proposes, in the conclusion of the bachelor’s thesis, possible adjustments to facilitate the application of selected support measures for students with symptomatic speech disorders within the context of elementary school education. The theoretical part of the bachelor’s thesis defines key concepts such as symptomatic speech disorders, inclusion, and support measures. The practical part of the bachelor’s thesis is based on qualitative research in the form of semi-structured interviews with teaching assistants, teachers, and special education teachers.

Klíčová slova

podpůrná opatření, žáci se specifickými potřebami, symptomatické poruchy řeči, poruchy komunikace, individuální vzdělávací plán, rozvoj řečových dovedností, inkluzivní vzdělávání

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 7. 2026

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 17. 8. 2026
• Vedoucí: PaedDr. Yveta Odstrčilíková, Ph.D.

Slezská univerzita v Opavě

Fakulta veřejných politik v Opavě

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika