Diagnostikování matematických znalostí žáků 9. třídy ZŠ

Bc. Blažena BŘEZINOVÁ

Diplomová práce

Diagnostic Assessment of Mathematical Knowledge in Ninth Class at Lower Secondary School

Anotace:

Tato diplomová práce se zabývá diagnostikováním matematických znalostí žáků 9. tříd ZŠ. Práce je rozdělena na dvě části - teoretickou a empirickou. V teoretické části se zabývám pojmy jako matematika ve vzdělávání, postavením České republiky v mezinárodních šetřeních s důrazem na matematickou gramotnost. Dále definuji pojem diagnostikování a uvádím metody a etapy. Cílem praktické části je zjistit za pomoci didaktického testu, jakých matematických znalostí dosahují žáci v 9. třídách na vybraných základních školách.

Abstract:

This diploma thesis is concerned with the diagnosis of mathematical knowledge of ninth grade learners from lower secondary schools. In the theoretical part, I deal with the terms such as mathematics in education, position of the Czech republic in international student assessment (PISA, TIMMS) with emphasis on mathematical literacy. Subsequently, I define the term diagnostics and its methods and phases. The aim of the empirical part is through a didactic test to find out, what mathematical knowledge achieve the ninth graders of selected lower secondary schools.

Klíčová slova

diagnostikování, matematické znalosti, žáci 9. ročníku, základní škola

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 18. 6. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Eva Bártková, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství matematiky pro 2. stupeň základních škol / Učitelství matematiky pro 2. stupeň základních škol / Učitelství geografie pro střední školy