Čtenářská gramotnost v kontextu dnešní doby

Adriana SKULINOVÁ

Bakalářská práce

Reading Literacy in the Context of Today

Anotace:

Tato bakalářská práce pojednává o čtenářské gramotnosti v kontextu dnešní doby. V teoretické části se zabývá vysvětlením základních pojmů, které se zabývají touto problematikou, mezi něž patří gramotnost, funkční gramotnost, čtenářská gramotnost a její rozvíjení. V praktické části se zaměřuje na popis a porovnání výsledků šetření PIRLS a PISA v České republice a v Polsku. Dále se zabývá popisem a srovnáním rozvoje čtenářské gramotnosti v primárním vzdělávání v České republice a v Polsku.

Abstract:

This thesis deals with reading literacy in the context of today. The theoretical part includes explanation of basic concepts that deal with this issue which includes literacy, functional literacy, reading literacy and its development. The practical part is focused on the description and comparison of the results of PIRLS and PISA survey in the Czech Republic and Poland. It also deals with the description and comparison of the development of the reading literacy in primary education in the Czech Republic and Poland.

Klíčová slova

Gramotnost, čtenářská gramotnost, funkční gramotnost, čtenář, čtenářství, PIRLS, PISA

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 8. 4. 2016

Zveřejnit od: 8. 4. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 11. 5. 2016
• Vedoucí: Mgr. Bc. Martina Rozsypalová

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Pedagogika - Výchova ke zdraví se zaměřením na vzdělávání