Spolupráce učitelů nejazykových předmětů s učiteli cizích jazyků v metodě CLIL

Bc. Nikola VOLRÁBOVÁ

Master's thesis

Collaboration between subject and language teachers in CLIL

Abstract:

Diplomová práce se zabývá problematikou spolupráce jazykového a nejazykového učitele v metodě CLIL. V teoretické části nejdříve popisuje metodu CLIL a její specifika, následně se zaměřuje na učitele v této metodě a jejich spolupráci. V praktické části představuje výzkum, jenž pomocí rozhovorů a hospitací porovnával spolupráce dvou učitelských párů ze dvou různých škol. Na závěr byly získané poznatky porovnány s poznatky teoretickými, čímž mohly být identifikovány takové prvky jejich spolupráce, kterou mohou dle teorie přispívat k celkově úspěšnější implementaci metody CLIL.

Abstract:

This diploma thesis deals with the issue of collaboration between language and subject teachers in the CLIL method. In the theoretical background, it first describes the CLIL method and its specifications, then it focuses on the teachers in this method and their collaboration. In the second part, it presents the conducted research that compared collaborations of two teacher pairs from two different schools by the means of interviews and lesson observations. Finally, the findings were compared with the theoretical findings, which allowed to identify those elements of their collaborations that may contribute to a generally more successful implementation of the CLIL method.

Keywords

CLIL, jazykový a nejazykový učitel, spolupráce učitelů, tandemová výuka, Anglický jazyk, výuka cizích jazyků

Language used: English

Date on which the thesis was submitted / produced: 30. 6. 2022

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Barbora Reynaert, Ph.D.

University of West Bohemia

Faculty of Education

Master programme / field:
Lower Secondary School Teacher Training / VYAJNZ20