Využití mezipředmětových vztahů v projektech výtvarné výchovy u žáků se zrakovým postižením

Bc. Veronika Grbavčicová

Master's thesis

Using the relation of subjects in the projects of art for children with visual impairment

Anotácia:

Diplomová práce se zaměřuje na oblast využití mezipředmětových vztahů v projektech výtvarné výchovy tak, aby docházelo k propojování vědomostí, dovedností z jednotlivých vzdělávacích oblastí a uvědomění si jejich logické návaznosti u žáků se zrakovým postižením. Teoretická část je věnována oblasti zrakového postižení, kognitivního vývoje žáka se zrakovým postižením, edukaci žáků se zrakovým postižením, výtvarnou výchovu a mezipředmětovými vztahy ve výuce výtvarné výchovy. Praktickou část tvoří soubor projektů výtvarné výchovy, který je koncipován pro vybrané části areálu Jeskyně Blanických rytířů v Rudce.

Abstract:

The final thesis focuses on the use of interdisciplinary relationships in art projects, so that there was a linking of knowledge, skills in the areas of education and awareness of their logical relation to children with visual impairment. The theoretical part is the field of visual impairment, cognitive development of children with visual impairment, the education of children with visual impairments, art and interdisciplinary relationships of art. The practical part consists of a set of art projects, which is designed for selected parts of the complex of the cave Blanik Knights in Rudka.

Kľúčové slová

mezipředmětové vztahy, projekt, žák se zrakovým postižením, výtvarná výchova, relation of subjets, project, child with visual impairment, art

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 28. 4. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 6. 6. 2011
• Vedúci: PhDr. Petra Röderová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Lenka Hricová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Teacher Training for Primary and Lower Secondary Schools / Lower Secondary School Teacher Training in Special Education