Online edukační hry a starší školní věk: příležitosti pro kompetenční učení v informační společnosti

Bc. Jan Ryšavý

Bachelor's thesis

Online Educational Games and Older School Age: Opportunities for Competence Learning in Information Society

Abstract:

Bakalářská práce je rozložena do dvou částí. V první, teoretické části, se nachází kapitoly, které definují online edukační hry. Dále pak hraní her pomocí mobilních zařízení, jejich omezení a nástrahy a využití mobilních zařízení k edukačním účelům. Další složkou teoretické části práce je počítačová platforma pro hraní edukačních her spolu s omezeními a nebezpečími, které hraní online her na této platformě přináší. V práci je dále rozpracována cílová skupina – děti staršího školního věku. V této kapitole jsou zmíněny psychologické procesy vývoje dětí tohoto věku. Další kapitola se věnuje edukátorům a jejich digitálním kompetencím a dovednostem, které nejsou primárním účelem výuky. V bakalářské práci je popsán rámec digitálních kompetencí pro edukátory dle Evropské unie – DigCompEdu a jeho šestá kapitola, která se zabývá podporou digitálních kompetencí žáků. Tato kapitola je důležitá pro empirickou část práce. V druhé, empirické části práce, je provedena kritická analýza výzkumů a článků zabývajících se online edukačními hrami, které jsou rozřazeny do skupin digitálních kompetencí evropského rámce DigCompEdu. Cílovou skupinou těchto výzkumů jsou děti staršího školního věku. Tyto výzkumy a články byly vybrány z open knihovny ERIC, která se zabývá pedagogickými výzkumy. V závěru empirické části práce odpovídá na hlavní a vedlejší výzkumné otázky, které jsou stanoveny v kapitole Metodologie a jsou zmíněny limity výzkumu a další budoucí možný výzkum v této oblasti.

Abstract:

The bachelor thesis is divided into two parts. In the first theoretical part there are chapters that define online educational games. Thesis further deals with the topic of other possibilities of using mobile devices, their limitations and use of mobile devices for educational purposes. Another component of the theoretical part of the thesis is a computer platform for playing educational games along with the limitations and dangers that online gaming brings to this platform. The work further develops the target group - children of older age. This chapter mentions the psychological processes of the development of children that are this age. The next chapter deals with educators and their digital competences and skills that are not the primary purpose of teaching. Next, the bachelor thesis describes the framework of the European Union of Digital Competences for Educators– DigCompEdu and its sixth chapter, which deals with the support of pupils' digital competences. This chapter is important for the practical part of the work. In the second practical part of the thesis is a critical analysis of research and articles dealing with online educational games, which are divided into groups of digital competences of the European DigCompEdu framework and their target group are children of older school age. These researches and articles were selected from the ERIC Open Library, which deals with educational research. In the conclusion of the practical part the thesis answers the main and secondary research questions, which are set out in the chapter Methodology and the research limits and other possible future research in this area are mentioned.

Keywords

digitální kompetence, kompetenční učení, informační společnost, edukační hry, starší školní věk, pedagog

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 6. 12. 2019

Thesis defence

• Date of defence: 9. 1. 2020
• Supervisor: Mgr. Pavlína Mazáčová, Ph.D.
• Reader: RNDr. Michal Černý

Masaryk University

Faculty of Arts

Bachelor programme / field:
Information and Library Studies / Information and Library Studies