Volba povolání a profesní příprava žáků s lehkou mentální retardací

Mgr. Dagmar Škubníková

Bakalářská práce

Pupils with mild mental retardation - their choice of occupation and job preparation

Anotace:

Bakalářská práce pojednává o vhodném výběru učebního oboru pro žáky s mentální retardací, kterým v nelehkém rozhodnutí mohou pomoci nejen rodiče, ale i různí odborníci ze škol i speciálních poraden. Vždy je nutné brát v úvahu individuální možnosti, schopnosti, předpoklady a zájmy jedince. Žáky s mentálním postižením spojují odlišnosti jak ve vývoji fyzickém, psychickém, tak i odlišnosti v sociálních vztazích od intaktní populace. Správný výběr učebního oboru je tedy mimořádně důležitým prvním krokem na dlouhé cestě přípravy na budoucí povolání s následným pracovním uplatněním v dospělosti. Dále se zabývám popisem jednotlivých učebních oborů s upraveným vzdělávacím programem na Střední škole MESIT, o.p.s. v Uherském Hradišti, které svým rozsahem a hloubkou učiva navazují na základní školy praktické. Cílem mojí práce bylo zjistit, zda má segregované vzdělávání ve středním školství stále své místo či nikoli. Šetřením se dokázalo, že je výhodnější soustředit žáky s mentálním postižením v jedné výukové skupině (třídě), ale v rámci většího kolektivu celé střední školy, kde studují žáci na maturitních a učebních oborech.

Abstract:

My thesis investigates problems associated with the choice of the secondary school and appropriate specialization, suitable for pupils with mild retardation. Making such a choice is usually very difficult for these pupils and therefore there should be not only their parents, but also specialists from schools and special advisory offices ready to help them. It is always necessary to consider their individual possibilities, skills, conditions and interests. Most mentally handicapped pupils show differences from intact population both in physical and mental development as well as in social contacts. The right choice of specialization is thus the first, particularly important step on the long way of preparation for the future occupation and the following establishing oneself in the labour market and the adult world. My further aim is to describe the particular specializations with modified curriculum at the “Střední škola MESIT, o.p.s.” in Uherské Hradiště, which follow the primary practical schools with regard to the extent and depth of the subject matter. The main goal of my thesis was to find out, whether the segregated secondary education still makes sense or not. It has been proved through investigations, that it is more profitable to gather pupils with mental handicaps into one single group (form), but this special group must be incorporated in the overall framework of the school, amongst the students, who are preparing themselves for their school-leaving or final exams.

Klíčová slova

Volba povolání, učební obor, integrace, speciální pedagog, mentální retardace, postižení.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 7. 5. 2007

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 7. 5. 2007
• Vedoucí: Mgr. Jarmila Bílá

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika