Postoje vybraných skupin mladistvých ke vzdělávání.

Veronika NOVOTNÁ

Master's thesis

The attitudes of selected groups of adolescents to education.

Abstract:

Diplomová práce se v teoretické části zabývá postoji vybraných skupin mladistvých ke vzdělávání. Zaměřuje se na vznik, vývoj, strukturu, funkce a měření postojů u mladistvých jedinců. Následovně vymezuje pojem mladiství z právního i psychologického hlediska. Zaobírá se možnostmi práce se sociálně znevýhodněnými skupinami mladistvých a to zejména s rizikovou mládeží a juvenilními delikventy. Dále charakterizuje jednotlivá školská zařízení pro výkon ústavní nebo ochranné výchovy a preventivně výchovné péče. V závěru teoretické části diplomové práce jsou vymezeny pojmy vzdělávání a seberealizace. Praktická část diplomové práce vystihuje klíčové momenty provedeného šetření. Popisuje provedenou analýzu a vyhodnocení na základě dotazníkového šetření s použitím škálových otázek. Výsledky prezentují odlišnosti v postojích ke vzdělávání a následného společenského uplatnění u vybraných skupin mladistvých ve věku patnáct až osmnáct let. Na základě šetření jsou stanoveny závěry a doporučení pro praxi pedagogů a vychovatelů, kteří pracují s mladistvými uvedenými v teoretické části diplomové práce.

Abstract:

This thesis deals in theoretical part with the attitudes of selected groups of adolescents to education. It focuses on the creation, development, structure, function and measuring attitudes of adolescent individuals. Subsequently defines adolescents of both legal and psychological perspective. It explores the possibilities of working with socially disadvantaged groups, especially adolescents with high-risk youth and juvenile offenders. It further describes the individual educational facilities for institutional or protective care and preventive care. At the end of the theoretical part are defined the concepts of education and self-realization. The practical part describes the key moments of the investigations. It describes the performed analysis and evaluation on the basis of survey with scale questions. The results presented the differences in attitudes to education and subsequent social involvement in selected groups of adolescents of age fifteen to eighteen years. On the basis of the investigation are set out the conclusions and recommendations for practice of teachers and educators who work with youth from the theoretical part of the thesis.

Keywords

Postoje, mladiství, sociálně znevýhodněné skupiny, ústavní výchova, ochranná výchova, preventivně výchovná péče, vzdělávání, seberealizace.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 19. 3. 2015

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Slavomil Fischer, Ph.D. MBA

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Master programme / field:
Pedagogy / Education for Special Educational Institutions