Faktory ovlivňující podvádění studentů středních škol

Bc. Anna Římánková

Diplomová práce

The Factors Influencing Cheating by High School Students

Anotace:

Tato diplomová práce zkoumá vliv vybraných faktorů na míru frekvence podvádění studentů brněnských středních škol. Mezi vybrané faktory byly zařazeny autoregulace, prospěch a pohlaví. Autoregulace a podvádění pak byly na základě sesbíraných dat rozděleny do několika dimenzí, které dále ve výzkumu vystupují jako samostatné proměnné. Důležitým zjištěním této práce je, že přes 99 % žáků se účastní podvádění, avšak v průměru jej využívají pouze občas. Častěji přitom studenti nepovolené výhody poskytují, než je sami získávají. Faktory ovlivňující frekvenci podvádění se rozčlenily na ty, které ji zeslabují, a ty, které ji zesilují. Zatímco se zlepšujícím se prospěchem se míra frekvence podvádění vždy snižuje, autoregulační dovednosti působí na podvádění oběma směry. To ukazuje, že autoregulovaní studenti jsou schopni kreativně využívat veškerých svých dovedností k dosažení jimi vytyčeného cíle. Za jistých okolností je tato kreativita vede i k využití podvádění. U vlivu na tento jev se ukázaly také rozdíly mezi muži a ženami.

Abstract:

This thesis studies the influence of chosen factors on the cheating rate among the high school students in Brno. Autoregulation, grade point average and gender were chosen as the researched factors. Based on the collected data, autoregulation and cheating were further divided into several dimensions which appear as individual variables in this thesis. An important finding of this thesis is that while over 99 % of pupils participate in cheating, on average they only cheat occasionally. The students also more often provide benefits that are not allowed than acquire them. The factors influencing the frequency of cheating were segmented into those that weaken it and those that strengthen it. While with improving grade point average the rate of cheating always decreases, autoregulation skills influence cheating both ways. This shows that autoregulated students are capable of using all of their skills creatively to achieve their goals. Under certain circumstances this creativity also leads them to cheating. The differences between men and women also proved as influencing this phenomenon.

Klíčová slova

podvádění, faktory ovlivňující podvádění, autoregulace, prospěch, pohlaví, žáci a studenti středních škol

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 7. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 3. 9. 2015
• Vedoucí: Mgr. Martin Sedláček, Ph.D.
• Oponent: prof. PhDr. Milada Rabušicová, Dr.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Pedagogika / Pedagogika