Principy interaktivity v esteticko-výchovné oblasti 21. století

Bc. Jana Čumová

Diplomová práce

Principles of Interactivity in the Field of Aesthetic Education in the 21st Century

Anotace:

Diplomová práce Principy interaktivity v esteticko-výchovné oblasti 21. století zkoumá nejrůznější přístupy interaktivity a jejích principů na poli pedagogickém, uměleckém a esteticko-výchovném. Diplomová práce sleduje pojem interaktivity a jejího vnímání v různých kontextech a přístupech. První kapitola se zaměřuje na samotný pojem interaktivity a užívání jejího významu. Druhá kapitola se zaměřuje na obecně-pedagogickou oblast a vybrané výukové metody. Práce se poté soustředí na oblast uměleckou. V této části je interaktivita představena na několika uměleckých formách (hudební, divadelní, literární a umělecké). Stěžejní část této práce je věnována uplatnění interaktivity v rovině esteticko-výchovné skrze muzejní a galerijní prostředí jako místem realizace estetické výchovy (EV). V závěru práce řeší principy EV a principy interaktivity jako možnosti efektivnějšího způsobu osvojování si nových vědomostí a dovedností.

Abstract:

This diploma thesis called Principles of Interactivity in the Field of Aesthetic Education in the 21st Century presents different means of employing the concept of interactivity and their principles in three different areas: general-pedagogical, artistic and aesthetic-educational. This thesis explores the concept of interactivity and its perception in different contexts and approaches. The first chapter focuses on interactivity in connection with general – teoretical level. In the area of general pedagogy, the work focuses on selected teaching methods. The work then continues with exploring interactivity in the artistic area. In this part, interactivity in several art forms is introduced; namely music, theatre, literature and arts. The paper is completed with the investigation of the aesthetic-educational area where museums and galleries are presented as places where the principles of both Aesthetic Education (AE) and interactivity are implemented. In conclusion, the principles of both AE and interactivity are discussed as a more effective way of acquiring new knowledge or skills.

Klíčová slova

Interaktivita, interakce, estetická výchova, umění, principy, metody, pedagogika, nová média, muzeum, galerie, otevřené dílo, interaktivní instalace, aktivní knihy, Interactivity, interaction, aesthetic education, art, principles, methods, pedagogy, new media, museums, galleries, open work, interactive installations, the active book

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 19. 5. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 10. 6. 2014
• Vedoucí: Mgr. Karla Brücknerová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Martin Flašar, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / Učitelství estetické výchovy pro střední školy