Fenomén doporučené četby z perspektivy spolupráce školy a knihovny

Bc. Adéla Weidischová

Bachelor's thesis

The phenomenon of recommended reading from the perspective of cooperation between school and library

Anotácia:

Bakalářská práce „Fenomén doporučené četby z perspektivy spolupráce školy a knihovny“ pojednává o nepříliš prozkoumané oblasti ve spolupráci základních škol a veřejných knihoven, na spolupráci v oblasti doporučené / povinné četby. Práce se zaměřuje na roli knihoven v doporučování četby a na spolupráci knihovníků a učitelů. Bakalářská práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část je zaměřena na téma čtení a čtenářství, na důležitost čtení a na téma doporučené / povinné četby. Tato část práce také informuje o podpoře čtenářství dětí prostřednictvím projektů zaměřených na dětské čtenářství a o spolupráci knihoven a škol v České republice. Praktická část práce obsahuje interpretaci výsledků kvantitativního průzkumného šetření zaměřeného na současný stav spolupráce učitelů s knihovníky v oblasti doporučené / povinné četby. Cílem průzkumu bylo také zjištění současné situace v oblasti práce s doporučenou četbou na druhém stupni základních škol a současné situace týkající se návštěvnosti veřejných knihoven ze strany těchto žáků.

Abstract:

Bachelor thesis „The phenomenon of recommended reading from the perspective of cooperation between school and library“ deals with the topic of cooperation between primary schools and public libraries regarding recommended/required reading which has not been very explored yet. The thesis focuses on the role of public libraries as for recommended/required reading and on the cooperation between librarians and teachers. The bachelor thesis is divided into the theoretical and the practical part. The theoretical part deals with reading, the importance of it and with recommended/required reading. This part also informs about children’s reading support via projects that are focused on children’s reading and about the cooperation between libraries and schools in the Czech Republic. The practical part interprets results from a quantitative survey which was focused on the current situation of cooperation between teachers and librarians regarding recommended/required reading. The aim of the survey was also to discover the current situation regarding recommended/required reading on the second stage of primary schools and the current situation regarding these pupils’ attendance of public libraries.

Kľúčové slová

doporučená četba, povinná četba, spolupráce školy a knihovny, čtenářství, podpora čtenářství, vzdělávání, recommended reading, required reading, cooperation between school and library, reading, reading support, education

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 11. 5. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 8. 6. 2021
• Vedúci: Mgr. Pavlína Mazáčová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Monika Martonová

Masaryk University

Faculty of Arts

Bachelor programme / odbor:
Information and Library Studies / Information and Library Studies