Zahájení školní docházky v návaznosti na předškolní vzdělávání.

Bc. Kateřina Schánělová

Bachelor's thesis

Starting school in relation to pre-school education.

Abstract:

Cílem bakalářské práce je zjistit, jaké činnosti, které učitelé a učitelky v mateřských školách nabízejí dětem, přímo navazují na činnosti prováděné na základních školách. Teoretická část je zaměřena na školní zralost, školní připravenost, odklad školní docházky, roli učitele mateřských škol, návaznost MŠ-ZŠ a jejich společnou spolupráci. Průzkum v empirické části potom popisuje podrobněji práci s předškoláky v mateřských školách v Hradci Králové a výše zmíněné činnosti.

Abstract:

The goal of the bachelor thesis is to determine which activities offered to the children by the teachers in kindergartens are directly linked to the activities carried out in primary schools. The theoretical part of the thesis is focused on the school maturity, school readiness, postponement of school attendance, role of a kindergarten teacher, continuity of preschool and primary school and their mutual cooperation. The survey in the empirical part of the thesis then describes in detail the work with preschoolers in the kindergartens in Hradec Králové and the above-mentioned activities.

Keywords

školní zralost, předškolní vzdělávání, školní připravenost, odklad školní docházky, zápis do základní školy

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 9. 5. 2016

Thesis defence

• Date of defence: 15. 6. 2016
• Supervisor: PhDr. Vladimír Václavík, Ph.D.
• Reader: doc. PhDr. Marta Faberová, CSc.

University of Hradec Králové

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Specializace v pedagogice / Učitelství pro mateřské školy