Effects of Perception Training on Production of Problematic Phonemes in Young Learners

Bc. Michaela Švachová

Diplomová práce

Anotace:

Tato diplomová práce se zabývá tréninkem vnímání a jeho vlivem na výslovnost problematických fonémů u mladších žáků. Pro správnou výslovnost fonémů cizího jazyka je nutné, aby studenti byli schopni nejprve fonémy správně slyšet a v mysli si vytvořili nové fonetické kategorie. Trénování vnímání pomáhá lépe vnímat nové fonémy a zlepšuje schopnost poznat a rozlišit fonetické segmenty. Zároveň může zlepšovat i produkci. Cílem této práce je určit, jak velký vliv má trénink vnímání na výslovnost u mladších žáků. Diplomová práce je rozdělena na dvě části. Teoretická část se zabývá výukou a učením se výslovnosti, charakteristikou studentů, českým a anglickým fonetickým systémem a tréninkem vnímání. Praktická část se soustředí na experimentální výzkum, analýzu dat a diskuzi výsledků.

Abstract:

This diploma thesis deals with perception training and its effect on production of problematic phonemes in young learners. In order to correctly pronounce phonemes that are not present in their native language, learners need to be able to hear the phonemes first and create new categories in their minds. Perception training builds learners’ awareness of new phonemes and trains them to recognise and distinguish between phonetic segments. At the same time, it has a potential to improve production too. The aim of this thesis is to determine the effect of perception training on production in young learners. The thesis consists of two parts, theoretical and practical. The theoretical part deals with pronunciation teaching, pronunciation learning and learners’ characteristics, Czech and English phonetic systems and perception training. The practical part focuses on the experimental research. It contains research data analysis and discussion of the results.

Keywords

mladší žáci, problematické fonémy, výuka výslovnosti, trénování vnímání, perception training, problematic phonemes, teaching pronunciation, young learners

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 11. 8. 2020

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 8. 9. 2020
• Vedoucí: Mgr. Gabriela Oaklandová
• Oponent: Mgr. Filip Pultar

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství anglického jazyka pro základní školy