Problémy českých žáků s výslovností ruských samohlásek

Mgr. Radka Tesařová

Bachelor's thesis

Problems of Czech students with prenuncation of Russian vowels

Abstract:

Bakalářská práce "Problémy českých žáků s výslovností ruských samohlásek" je zaměřena na časté chyby ve výslovnosti ruských měkkých i tvrdých samohlásek u českých žáků (studentů) a snaží se najít způsob, jak těmto chybám předcházet. Práce je rozdělena na část teoretickou a část praktickou. V praktické části jsme se zabývali samotným pojmem „fonetika“, který je spíše obecný, témata se dále věnují artikulační fonetice a systému hlásek. Posléze se zaměřuje na nejdůležitější téma, což jsou samohlásky, které podrobně rozebírá jednu po druhé v přízvučných i nepřízvučných pozicích. V poslední řadě se zaměřuje na didaktiku ruského jazyka. Tyto nabyté znalosti jsou později uplatněny v praktické části, při sestavování fonetických cvičení. V praktické části jsou uvedeny tři typy fonetických cvičení. Drilová cvičení, která mají žákům pomoci dosáhnout správné výslovnosti. Druhý typ cvičení má objasnit žákům některá fonetická pravidla a naučit je užívat v souladu se všemi výslovnostními pravidly. V posledním typu cvičení žáci pracují s textem, aby dokázali správně aplikovat, jim již známá, fonetická pravidla. Cvičení byla sestavována po nastudování odborné literatury týkající se daného tématu. Cvičení by měla navázat na jedny z nejužívanějších učebnic ruského jazyka.

Abstract:

Bachelor thesis "Problems of Czech students with pronunciation Russian vowels" is focused on common mistakes in pronunciation of russian vowels by Czech students and tries to find a way to prevent these mistakes. The thesis is divided into theoretical and practical parts. In the practical part we examined the concept of "phonetics", which is rather general, themes are also devoted the articulation phonetics and the sound systems. Later is focused on the most important issue, which are vowels, analyzes in detail one by one. Lastly is focused on teaching the Russian language. These acquired knowledge are later used in the practical part, in the compilation of phonetic exercises. In the practical part are three types of phonetic exercises. Drill exercises that help students to achieve the correct pronunciation. The second type of exercise is intended to clarify some phonetic rules and teach them how to use them with all the rules. The last type of exercise is work with texts that could teach them properly apply already known phonetic rules. Exercise should build on the most frequently used textbooks of Russian language.

Keywords

fonetika, samohlásky, didaktika, přízvuk, redukce samohlásek, vowels, phonetics, didactics, accent

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 2. 4. 2015

Thesis defence

• Date of defence: 1. 6. 2015
• Supervisor: PhDr. Irina Hobzová

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Specialization in Education / Teacher Training in Foreign Languages - Russian Language