Ověření efektivnosti výuky anglického jazyka modelem blended learning aplikovaným v distanční části online komponentem MyEnglishLab

Mgr. Danuše Vymetálková

Doctoral thesis

Verification of the Effectiveness of English Language Teaching Applied by MyEnglishLab Component

Abstract:

Předkládaná dizertační práce se zabývá ověřením efektivnosti výuky anglického jazyka výukovým modelem blended learning, jehož distanční část je zastoupena online aplikací s názvem MyEnglishLab komplementující tištěné výukové materiály určené pro výuku anglického jazyka. Z požadavků na vzdělávání současnosti vyplývá potřeba implementace vhodných digitálních nástrojů a technologických prostředků do výuky všeobecně, jazykovou výuku nevyjímaje. S cílem zkvalitnit a co nejlépe zpřístupnit výuku anglického jazyka studentům Přírodovědecké fakulty Univerzity Hradec Králové jsme hledali a posuzovali nejvhodnější možnosti v rámci současných trendů ve vzdělávání a zvolili jsme výukový model blended learning kombinující prezenční a distanční formu výuky. Efektivitu tohoto modelu zastoupeného online komponentem MyEnglishLab v jeho distanční části jsme ověřovali formou pedagogického experimentu ve výuce studentů různých oborů Přírodovědecké fakulty, kteří byli účastníky povinného dvouletého kurzu anglického jazyka. Dizertační práce popisuje tento pedagogický experiment, kroky vedoucí k rozhodnutí výběru předmětu a metod zkoumání, dále popisuje jeho průběh a prezentuje výsledky vyplývající z tohoto experimentu. Teoretická část dále mapuje a klasifikuje definice modelu blended learning, nahlíží na tento model v jeho efektivitě a perspektivě, představuje možnosti aplikací pro distanční část modelu blended learning ve výuce jazyků a představuje a popisuje zvolený online komponent MyEnglishLab.

Abstract:

The dissertation thesis deals with the blended learning teaching model whose distant part is represented by an online application called MyEnglishLab complementing printed teaching/learning materials of the English language. Minding the demands on current education we can see the need for implementing suitable digital tools and technological means in education generally, including language education. In order to improve and provide students of the Faculty of Science of the University of Hradec Kralove the content of our English language course, we chose a teaching model called blended learning combining present and distant parts of the teaching. The effectiveness of this teaching model represented by an online component MyEnglishLab in its distant part was verified within the pedagogical experiment carried out during a two-year-long compulsory English language course intended for the student of different study areas of the Faculty of Science. The dissertation thesis describes our pedagogical experiment, steps leading towards the identification of the research subject and methods, then it describes the research stages and results coming out of the research. The theoretical part maps and classifies the definition of the blended learning model, it sees this teaching model in connection with its effectiveness and perspectives, introduces possibilities of different applications used in the distant part of the blended learning model in teaching languages and it also presents and describes the chosen component MyEnglishLab.

Keywords

anglický jazyk, pedagogický experiment, efektivita

Keywords

blended learning, MyEnglishLab

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 27. 2. 2020

Thesis defence

• Date of defence: 23. 6. 2020
• Supervisor: prof. RNDr. Eva Milková, Ph.D.
• Reader: doc. PhDr. Jan Lašek, CSc.

University of Hradec Králové

Faculty of Education

Doctoral programme / field:
Specializace v pedagogice / Informační a komunikační technologie ve vzdělávání