Zpět na vyhledávání

Mgr. Tereza Pokorná

Master's thesis

Vědomosti žáků 5. ročníku ZŠ o zdravém životním stylu v souvislosti s jeho dodržováním

The awareness of healthy lifestyle in relation to practice among fifth-grade pupils at elementary schools
Abstract:
Diplomová práce se zabývá zdravým životním stylem v souvislosti s jeho dodržováním. Zjišťuje, jaké vědomosti mají žáci 5. ročníku ve vybraných determinantech zdravého životního stylu a zda je uplatňují ve svém životě. V teoretické části jsou vysvětleny základní pojmy týkající se zdraví, životního stylu, vědomostí a chování. V praktické části jsou obsahem cíle, zjištěné výsledky, diskuse a závěr. Cílem …more
Abstract:
The thesis deals with healthy lifestyle in the context of its observance. It investigates what cognizance pupils of the 5th grade have concerning selected determinants of healthy lifestyle and whether they observe them in their lives. In the theory part basic notions of health, lifestyle, cognizance and behavior are explained. The practical part contains goals, obtained results, a discussion and a …more
 

Keywords

zdraví životní styl výživa výživová gramotnost pohybová aktivita pohybová gramotnost health lifestyle nutrition nutrition literacy physical activity physical literacy
 
Language used: Czech
Date on which the thesis was submitted / produced: 31. 3. 2017
Identifier: https://is.muni.cz/th/njq04/

Thesis defence

  • Date of defence: 8. 6. 2017
  • Supervisor: PhDr. Mgr. Leona Mužíková, Ph.D.
  • Reader: doc. PaedDr. Vladislav Mužík, CSc.

Citation record

Cite this text

Full text of thesis

Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:
  • světu
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta
Složka Reference to the local database directory of the institution

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Primary Schools / Primary School Teacher Training

Theses on a related topic

List of theses with an identical keyword.