Eliminace projevů ADHD při použití speciálních technik ve výtvarné výchově

Bc. Ivana Kudrnová

Bachelor's thesis

Elimination of ADHD symptoms with using special technics in Art Education

Abstract:

Tématem bakalářské práce je, v současné době velmi aktuální, porucha pozornosti s hyperaktivitou a teorie výtvarné výchovy. Zabývá se eliminací projevů ADHD při použití speciálních technik ve výtvarné výchově. Teoretická část práce popisuje ADHD z hlediska projevů a jejich souvislostí. Kapitola výtvarné výchovy se věnuje vývoji výtvarného projevu, projektové výuce výtvarné výchovy a výtvarným technikám. Poslední kapitola teoretické části se zabývá teorií na pomezí speciální pedagogiky a výtvarné výchovy, tedy speciální výtvarnou výchovou. Praktickou částí bakalářské práce jsou popisy hodin výtvarné výchovy, pozorování jedinců s ADHD při tvorbě, hledání vhodného způsobu výuky vzhledem k potlačení negativních projevů, nácviků vhodného chování a posílení pozitivního sebehodnocení.

Abstract:

Topic of Bachelor´s thesis is attention deficit hyperactivity disorder and Art theory. It deals with elimination of ADHD symptoms with using special technics in Art Education. The teoretical part of thesis describes ADHD symptoms and these context. Development of art expression, project Education in Art and art techniques are in the part of Art Education. The last chapter in teoretical part deals with theory on the border Special Ecucation and Art Education, special art. The describes of art lessons, observation of ADHD children in creating, finding a suitable teaching method which eliminace the negative symptoms, traning of appropriate behavior and improve self-esteem.

Keywords

vzdělávání, žák se speciálními vzdělávacími potřebami, porucha pozornosti s hyperaktivitou, inkluzivní vzdělávání, individuální podpora, riziko, sociální vztahy, sebevědomí, výtvarná výchova, výtvarná tvorba, dětský výtvarný projev, výtvarný projekt, speciální výtvarná výchova, motivace education, student with special educational needs, attention deficit hyperactivity disorder, inklusive education, individual support, risk, social relations, self-confidence, Art Education, artactivities, children´s creative expression, art project, special art, motivation

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 3. 12. 2014

Thesis defence

• Date of defence: 3. 2. 2015
• Supervisor: PhDr. Mgr. Kristýna Balátová, Ph.D.
• Reader: Mgr. Pavel Sochor, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Specialization in Education / Speciální pedagogika se zaměřením na vzdělávání