Analýza komunikační schopnosti v rámci vzdělávání žáků s narušeným vývojem řeči

Mgr. Jana Kučerová

Diplomová práce

Analysis of communication skills within the education of pupils with language impairment

Anotace:

Diplomová práce „Analýza komunikační schopnosti v rámci vzdělávání žáků s narušeným vývojem řeči“ obsahuje informace o mezilidské komunikaci, narušené komunikační schopnosti a oslabeném kognitivním vývoji. Práce je dále zaměřena na narušený vývoj řeči, především na specificky narušený vývoj řeči, jeho etiologii a klasifikaci a nejsou opomenuty ani specifické poruchy učení, které jsou v jejím úzkém kontaktu. V neposlední řadě se zabývá vzděláváním žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, jeho právní úpravou a pozornost je věnována i možnostem vzdělávání a rozvoje řeči u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v procesu edukace. Praktická část zahrnuje výzkumný projekt, jehož hlavním cílem bylo analyzovat komunikační schopnost žáků s narušeným vývojem řeči v základním vzdělávání. K získání informací bylo využito aktivní pozorování, dostupná dokumentace sledovaných žácích a polostrukturovaný rozhovor s vyučující každého žáka. Výsledky byly získány analýzou výsledků činností, dokumentace a rozhovoru. Na závěr jsou uvedeny návrhy, doporučení pro speciálně pedagogickou praxi.

Abstract:

Diploma thesis "Analysis of communication skills within the education of children with language impairment" includes information about interpersonal communication, impaired communication abilities and cognitive disadvantage. The thesis is also focused on impaired speech development, especially for specific language impairment, its etiology and classification and is omitted or specific learning disorders, which are in close contact with it. Finally, it deals with the education of pupils with special educational needs, its legislation, and attention is paid to education and speech development of pupils with special educational needs in the process of education. The practical part includes a research project whose main objective was to analyze the communication ability of pupils with language impairment in primary education. To obtain information were used active surveillance, available documentation monitored pupils and interviews with teachers of each pupil. The results were obtained by analyzing the results of activities, documentation and interview. Finally are listed proposals, recommendations for special education practice.

Klíčová slova

komunikace, komunikační schopnost, narušená komunikační schopnost, oslabení kognitivního výkonu, narušený vývoj řeči, specificky narušený vývoj řeči, specifické poruchy učení, vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, communication, communication ability, communication disorder, cognitive disadvantage, impaired speech development, specific language impairment, specific learning disabilities, pupils with special educational needs

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 4. 5. 2016
• Vedoucí: PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika pro učitele