Srovnání charakteristických znaků kresby stromu a příběhů TAT u dětí žijících v dětských domovech

Bc. Pavla Fojtíková

Master's thesis

The Comparison of the characteristics features of tree drawing and TAT stories in children living in the children's homes

Anotácia:

V této práci bylo pomocí projektivních metod – TAT a Testu stromu vyšetřeno 20 dětí žijících v dětském domově. Byl proveden kvalitativní výzkum, který měl splnit tři cíle: Zjistit a popsat, co ze života dětí žijících v DD se odráží v jejich příbězích TAT a v kresbách. Zjistit, jaké vlastnosti osobnosti jsou použitými projektivními metodami nejlépe postihnutelné. Ověřit využitelnost projektivních technik jako pomocného nástroje pro včasnou diagnostiku a tím prevenci případných vážnějších psychických obtíží. Ukázalo se, že se ve výsledcích užité grafické a verbální projektivní metody projevují osobnostní vlastnosti, které byly dle dokumentace zjištěny v rámci jiných psychologických vyšetření a také jevy, které jsou dle anamnestických dat důsledkem nepříznivých vlivů na vývoj, často psychické deprivace. U každé z metod se prokázala jejich schopnost podat různě podrobné informace o jednotlivých vybraných vlastnostech osobnosti. Odpovědi na TAT předlohy a kresby prokázaly potenciál upozornit na konkrétní problém v emoční sféře, vyvolat podezření na problematické životní podmínky nebo na dosavadní vývoj osobnosti. Bylo tedy konstatováno, že užité projektivní techniky mohou být užity v časné diagnostice jako nástroj prevence.

Abstract:

In this study, by the means of two projective methods – The Thematic Apperception Test and The Tree Test, were examined 20 children and adolescents living in the children´s homes. The qualitative study was made to answer three questions: What aspects of their lifes would show in children´s TAT stories and tree drawing? Which of selected personality characteristics can be refered the best by the two methods, were used? Could be projective methods used as a tool of early diagnostics thereby prevention? In results of graphic as well as verbal projective method appeared some of children´s already found personality characteristics and key events of their lifes. Each of two methods proved ability to furnish information obout personality. It was recognized potential of the projective methods to be helpful at early diagnostics.

Kľúčové slová

projektivní techniky, grafické projektivní techniky, verbální projektivní techniky, Tématický apercepční test, Test stromu, kvalitativní výzkum, psychická deprivace, prevence. projektivní techniky, prevence

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 5. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 28. 5. 2012
• Vedúci: PhDr. Pavel Humpolíček, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Arts

Master programme / odbor:
Psychology / Psychology