Komunikační dovednosti dětí základní školy vyrůstajících ve vícejazyčném prostředí

Bc. Berenika Šenková

Master's thesis

Communication Skills of Primary School Children from a Multilingual Environment

Abstract:

Diplomová práce se zabývá problematikou bilingvismu a zaměřuje se na děti vyrůstající ve vícejazyčném rodinném prostředí. Práce je rozdělena na dvě části. Teoretická část se věnuje vymezení základní terminologie. Jedná se o pojmy komunikace, řeč a jazyk. Dále je zde objasněn termín bilingvismus a jeho členění z různých hledisek, specifika bilingvní výchovy a řečového vývoje dětí z vícejazyčného prostředí. Tato část také obsahuje popis rodiny a její funkce a dále přínosy a rizika související s bilingvismem. Empirická část popisuje charakter výzkumného šetření a dále obsahuje samotný výzkum. Cílem práce je zjistit, jaké faktory hrají roli při volbě komunikačních prostředků v bilingvním rodinném prostředí. Prostřednictvím výzkumné metody polostrukturovaného rozhovoru byly získány informace o čtyřech bilingvních rodinách žijících v České republice.

Abstract:

This diploma thesis deals with the issue of bilingualism and focuses on children growing up in a multilingual environment. The thesis is divided into a theoretical part and an empirical part. The theoretical part defines basic terminology such as communication, speech, and language. It explains the term bilingualism and its classification from different perspectives, specifics of bilingual upbringing, and the speech development of children from a multilingual environment. This section also includes a description of a family, its functions, and the benefits and risks associated with bilingualism. The empirical part consists of methodology and research. The thesis aims to determine what factors influence the choice of communication means in a multilingual environment. Data about four bilingual families living in the Czech Republic were obtained through a research method of a semi-structured interview.

Keywords

komunikace, jazyk, řeč, komunikační kompetence, dvojjazyčnost, bilingvní výchova, osvojení jazyka, přepínání jazyků, communication, language, speech, communication competence, bilingualism, bilingual upbringing, language acquisition, code-switching

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 12. 12. 2022

Thesis defence

• Date of defence: 30. 1. 2023
• Supervisor: PhDr. Lucie Procházková, Ph.D.
• Reader: Mgr. Lucie Jarkovská, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Secondary School Teacher Training in Special Education / Speciální pedagogika pro učitele základních a středních škol