Orientační logopedické vyšetření

Tereza Kalná

Bakalářská práce

Preliminary Speech and Language Assessment

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá problematikou orientačního logopedického vyšetření u dětí předškolního věku. Teoretická část vymezuje logopedii v systému speciální pedagogiky, popisuje vývoj řeči a charakterizuje význam vyšetření pro posouzení školní zralosti. Kvalitativní výzkum analyzuje průběh vyšetření a identifikuje využívané metody a pomůcky v prostředí mateřských škol. Výzkumné šetření bylo realizováno formou polostrukturovaných rozhovorů se školními logopedkami a pozorováním dětí v předškolním věku. Z výsledků analýzy a výpovědí logopedek vyplývá, že artikulační obratnost a slovní zásoba patří mezi důležité oblasti sledované v souvislosti s připraveností dítěte na nástup do základní školy. V závěru jsou zjištění shrnuta a je zdůrazněn přínos včasné logopedické prevence.

Abstract:

This bachelor thesis focuses on the issue of screening speech and language assessment in preschool children. The theoretical part defines speech and language therapy within the framework of special education, describes the development of speech, and characterizes the significance of the assessment for evaluating school readiness. The qualitative research analyzes the process of the assessment and identifies the methods and tools used in the kindergarten environment. The research was conducted using semi-structured interviews with school speech-language therapists and observations of preschool children. The results of the analysis and the therapists' testimonies indicate that articulatory dexterity and vocabulary are among the key areas monitored in relation to a child's readiness for primary school entry. Finally, the findings are summarized, and the importance of early speech and language prevention is emphasized.

Klíčová slova

logopedie, orientační logopedické vyšetření, předškolní věk, školní zralost, komunikační schopnost, slovní zásoba, artikulační obratnost, speech and language therapy, preliminary speech and language assessment, preschool age, school readiness, communication ability, vocabulary, articulatory agility

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 20. 4. 2026

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 2. 6. 2026
• Vedoucí: Mgr. Hana Fleischmannová
• Oponent: PhDr. Miroslava Kotvová, Ph.D.

Ambis Univerzita

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika