Volba další vzdělávací dráhy žáků základních škol v kontextu rodiny

PhDr. Mgr. Petr Hlaďo, Ph.D.

Disertační práce

Choosing a Further Course of Education for Elementary School Pupils within the Context of the Family

Anotace:

Disertační práce se zabývá tématem volby další vzdělávací dráhy žáků základních škol v kontextu rodiny. V teoretické části je objasněn pojmový aparát, popsány vybrané koncepce kariérových teorií, syntetizovány poznatky ontogenetické psychologie o vývojovém období pubescence s akcentem na volbu další vzdělávací dráhy a sumarizovány publikované zahraniční a české empirické nálezy v relaci k výzkumnému zaměření disertační práce. V empirické části je podrobně rozebrána metodologie realizovaného longitudinálního výzkumu, založená na kvalitativním přístupu s využitím designu mnohonásobné případové studie, jehož cílem bylo popsat proces volby další vzdělávací dráhy, kterým aktuálně procházejí čeští žáci základní školy a jejich rodiče při přechodu mezi nižším (ISCED 2A) a vyšším sekundárním vzděláváním (ISCED 3). V rámci empirické části jsou rovněž interpretována analyzovaná data.

Abstract:

The dissertation focuses on the topic of choosing a further course of education for elementary school pupils within the context of the family. In the theoretical section, applied terms are explained and selected concepts of career developmental theories are described. Knowledge of ontogenetic psychology on the developmental phase of adolescence is synthesized, with an emphasis on choosing a further course of education. Additionally, published foreign and Czech empirical findings are summarized in relation to the research orientation of the dissertation. In the empirical section, the methodology of the executed longitudinal study is examined in detail, based on a qualitative approach with the use of multiple-case study design. The goal is to describe the process of choosing a further course of education, which Czech elementary school pupils and their parents are currently going through in the transition between lower (ISCED 2A) and upper secondary education (ISCED 3). Within the empirical section, analyzed data are also interpreted.

Klíčová slova

Volba další vzdělávací dráhy, volba povolání, kariérové rozhodování, kariérová výchova, profesní orientace, kariérové teorie, pubescence, žák, rodina, rodiče, vliv rodiny, rodinné prostředí, rodinné procesy, základní škola, střední škola, kvalitativní výzkum, případová studie, choosing a further course of education, career choice, career decision-making, career developmental theories, career education, adolescence, pupil, family, parents, parental influence, parental background, family processes, elementary school, secondary school, qualitative research, case study

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 2. 10. 2009

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 3. 12. 2009
• Vedoucí: doc. PhDr. Zdeněk Friedmann, CSc.
• Oponent: doc. PhDr. Stanislav Střelec, CSc., doc. PhDr. Eva Gajdošová, CSc.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Doktorský studijní program / obor:
Pedagogika / Pedagogika