Péče o studenty se specifickými poruchami učení na třebíčských školách

Bc. Petra Soboňová

Master's thesis

The care of students with the specific disorders of learning on the school of Třebíč

Abstract:

Diplomová práce „Péče o studenty se specifickými poruchami učení na třebíčských školách“ je zaměřena na základní problematiku těchto poruch a na zmapování péče, které se dostává studentům s těmito poruchami na středních školách ve městě Třebíči. V první, teoretické části se podrobněji zabývám terminologií, etiologií a klasifikací těchto poruch. Dále se zaměřuji na osobnost dospívajícího jedince se specifickou poruchou učení a na vzdělávání studentů s těmito poruchami. Druhá, výzkumná část analyzuje názory a postoje výchovných poradců, působících na třebíčských středních školách, a jejich studentů na péči, která je jim ze strany škol a poradenských zařízení nabízena.

Abstract:

The disertation „ The care of students with the specific lerning disabilities on the school of Třebíč“ is focused on basic problems of this disorders and I tried to map the care, that is given to the students with this disorders on the secondery schools in Třebič. The first, theoretical part of this work deals with the therminology, the etiology and classification of this disorders. Next part of this work concern with personality of adolescent with the specific learning disabilities and education of this students. Second part, the research, analyze opinions and attitudes of educational consultants, that work in the school of Třebíč, and on the other hand opinions and attitudes their students towards the care, that is given from the school and advise bureaus.

Keywords

Specifické poruchy učení (SPU), terminologie, etiologie, klasifikace, dospívající jedinec, profesní orientace, vzdělávání studentů, střední školy, poradenský systém, legislativní rámec, výchovný poradce Specifické poruchy učení (SPU), výchovný poradce specific lerning disabilities, therminology, etiology, classification, adolescent, professional orientation, education students, secondary school, advisory system, legislative framework, educational consultant

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 23. 7. 2009

Thesis defence

• Date of defence: 31. 8. 2009
• Supervisor: PhDr. Dana Brožová, Ph.D.
• Reader: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Special Education / Special Education