Zvědomování tacitní dimenze pedagogických znalostí v mé profesní přípravě

Bc. et Bc. Jana Šprtová

Diplomová práce

Being aware of tacit dimension of knowledge in my teaching profession

Anotace:

Diplomová práce se zabývá zvědomováním tacitní dimenze pedagogických znalostí v mé profesní přípravě. V první části se zaměřuji na vysvětlení teoretických východisek problematiky. Praktická část se opírá o výzkumné šetření, které bylo realizováno v průběhu mé učitelské praxe na ZŠ. K výzkumu využívám autobiografické zamyšlení nad volbou učitelského studia, autobiografickou analýzu mé cesty k učitelské profesi a sebereflexi mých pedagogických aktivit v průběhu učitelské praxe v navazujícím magisterském studiu učitelství matematiky.

Abstract:

The thesis deals with being aware of tacit dimension of knowledge in my teaching profession. The first part is focused on the theory dealing with the problem of the tacit knowledge. The practical part is based on a research I conducted during my teaching training. I used autobiographical reflection on a choice of the teaching profession and my way to be a teacher, self-reflection on my pedagogical activities during my teaching training as a mathematics teacher.

Klíčová slova

tacitní znalosti, explicitní znalosti, učitelská praxe, autobiografie, sebereflexe, reflexe, zvědomování tacitní dimenze, pedagogická zkušenost, pedagogická dovednost, pedagogická znalost, kvalitativní výzkum tacit knowledge, explicit knowledge, teaching training, autobiography, self-reflection, reflection, being aware of tacit dimension, pedagogical experience, pedagogical skills, pedagogical knowledge, qualitative research

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 4. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 19. 5. 2015
• Vedoucí: prof. PhDr. Vlastimil Švec, CSc.
• Oponent: Mgr. Blanka Vaculík Pravdová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství výtvarné výchovy pro základní školy