Využití konceptu zážitkových her pro výuku fyziky

Bc. Tereza Vysloužilová

Master's thesis

The concept of experiential education in physics lessons

Abstract:

Diplomová práce pojednává o současném stavu vyučování fyziky v českém i zahraničním kontextu a zároveň představuje zážitkovou pedagogiku a výchovné styly jí podobné jako koncept využitelný pro vzdělávání zaměřené na klíčové kompetence. Součástí práce je také autorkou vypracovaný návrh zážitkové hry, která využívá fyzikální úlohy jako prostředek k dosažení výchovně vzdělávacích cílů, poskytuje podpůrné materiály pro přípravu a obsahuje kompletní příběh, který slouží jako motivace celé hry a žáky hrou postupně provádí.

Abstract:

The diploma thesis discusses the current situation of physics education in the context of Czech and foreign education systems and presents experiential pedagogy and similar education styles as a concept applicable in the school system focused on core competencies. This thesis also provides a blueprint for an experiential game created by the author that involves physics tasks to achieve educational goals, provides supporting materials for preparation and includes a complete storyline that serves as a motivation for the entire game and guides students through the game step-by-step.

Keywords

didaktika fyziky, zážitková pedagogika, zážitková hra, prožitek, problémové metody výuky didactics of physics, experiential education, experiential game, experience, physics lessons, problem-solving methods of teaching

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 21. 4. 2023

Thesis defence

• Date of defence: 19. 6. 2023
• Supervisor: Mgr. Tomáš Miléř, Ph.D.
• Reader: Mgr. Ivana Medková, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Lower Secondary School Teacher Training in Physics / Lower Secondary School Teacher Training in Physics