Vnímání inkluzivního vzdělávání dětí s poruchou autistického spektra z pohledu předškolních pedagogů a dospělých osob s PAS

Eliška Diessnerová

Diplomová práce

Perceptions of Inclusive Education for Children with Autism Spectrum Disorder from the Perspectives of Preschool Teachers and Adults with ASD

Anotace:

Diplomová práce se zabývá vnímáním inkluzivního vzdělávání dětí s poruchou autistického spektra (PAS) v předškolním prostředí. Cílem práce je analyzovat a porovnat pohledy pedagogů mateřských škol a dospělých osob s PAS, které mají vlastní zkušenost s předškolním vzděláváním. Práce je koncipována jako kvalitativní výzkum využívající polostrukturované rozhovory. Získaná data jsou analyzována pomocí tematické analýzy. Pozornost je věnována zkušenostem pedagogů s inkluzí dětí s PAS, jimi vnímaným podpůrným strategiím a bariérám inkluze, stejně jako retrospektivním zkušenostem dospělých osob s PAS s předškolním vzděláváním a začleněním do kolektivu.

Abstract:

This diploma thesis examines the perception of inclusive education of children with autism spectrum disorder (ASD) in the preschool setting. The aim of the thesis is to analyse and compare the perspectives of preschool teachers and adults with ASD who have personal experience of preschool education. The thesis is conceived as a qualitative study employing semi-structured interviews. The data are analysed using thematic analysis. The study focuses on teachers’ experiences with the inclusion of children with ASD, the support strategies and barriers to inclusion perceived by teachers, as well as the retrospective experiences of adults with ASD related to their preschool education and inclusion in peer groups.

Klíčová slova

inkluzivní vzdělávání, porucha autistického spektra, předškolní vzdělávání, mateřská škola, perspektiva pedagogů, zkušenost osob s PAS, kvalitativní výzkum, inclusive education, autism spectrum disorder, preschool education, kindergarten, teachers’ perspectives, experiences of adults with ASD, qualitative research

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2026

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 27. 5. 2026
• Vedoucí: doc. PhDr. Zora Syslová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. et Mgr. Tereza Hormandlová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Předškolní pedagogika / Předškolní pedagogika