Specifika edukace žáků s ADHD

Dominika Opletalová

Bakalářská práce

Specifics of Education pupils with ADHD

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá edukací žáků s ADHD. Cílem bylo komplexně analyzovat specifika edukace žáků s ADHD. Teoretická část BP komplexně definičně vymezuje syndrom ADHD (etiologii, epidemiologii, symptomatologii, diagnostiku), uvádí možnosti edukace a možnosti systémové podpory, včetně podpůrných opatření. Praktická část BP popisuje a analyzuje specifika edukace žáků s ADHD na konkrétních případech z praxe na vybraných základních školách. Metodologicky bylo využito kazuistik, které obsahují popis osobní, rodinné, pedagogické a sociální anamnézy žáka s ADHD. Informace do kazuistik byly získány pomocí polostrukturovaných rozhovorů a rozborů analýzy produktů člověka. Naplněné cíle jsou prezentovány v tabulkách a poukazují na zjištěná specifika při edukaci žáků s ADHD ve vybraných základních školách.Z práce vyplývá několik poznatků, které by mohly přispět k lepší integraci žáka s ADHD do třídního kolektivu. Je podstatné vnímat originalitu a individualitu žáka, pokusit se najít odpovídající způsoby a metody k jeho rozvoji, oceňovat i malé pokroky a změny k lepšímu. Velmi důležitá je jednotnost výchovy, vzájemná komunikace a spolupráce mezi školou a rodinou.

Klíčová slova

ADHD, edukace, specifika vzdělávání

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 14. 4. 2022

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 17. 5. 2022
• Vedoucí: PhDr. Petra Bendová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Kateřina Josefová Víšková

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Výchovná práce ve speciálních zařízeních