Mezinárodní srovnání percepce vybraných druhů živočichů dětmi 1. stupně základní školy

Klára HEIDENREICHOVÁ

Master's thesis

International comparisons of the perception of selected animals by primary school pupils

Abstract:

Tato diplomová práce je zaměřena na environmentální výchovu. Cílem práce je porovnat pomocí dotazníkového šetření vztah k přírodě a konkrétním druhům živočichům u žáků třetích až pátých ročníků základních škol v České republice, Slovenské republice a Spolkové republice Německo. Dotazník má dvě části. V první části jsou dotazníkové otázky zaměřeny na zjišťování vztahu žáků k domácím i volně žijícím zvířatům, k pobytu a aktivitám v přírodě a k ochraně přírody. Druhá část dotazníkového šetření se skládá z obrázků čtrnácti živočichů vybraných na základě přesně vymezených kritérií, u nichž respondenti na škále 1 5 udávají oblíbenost/neoblíbenost. Výsledky dotazníkového šetření jsou analyticky porovnávány v jednotlivých zemích, vzájemných vztazích a dále diskutovány. Pro tuto analýzu byly zvoleny dílčí otázky rozebírající vazby žáků středního školního věku k přírodě a vybraným živočichům a rovněž spojitosti s tímto tématem související: zdali existují rozdíly u dětí z České, Slovenské a Německé republiky. Bylo testováno, do jaké míry vnímání přírody ovlivňuje věk a pohlaví respondentů, kdy důležitou roli hrají délka doby strávená denně v přírodě nebo ježdění s rodiči "na chalupu", vlastnictví domácího zvířete či sledování dokumentárních filmů a čtení knih se zvířecí tématikou. Významným faktorem výzkumu byla problematika "délka doby strávená u PC" k postoji k přírodě. Odpovědi na tyto otázky byly následně diskutovány ve vztahu k práci učitele.

Abstract:

This thesis is focused on environmental education. The aim of the study is to compare using a questionnaire relationship to nature by pupils of third to fifth grade elementary schools in the Czech Republic, the Slovak Republic and the Federal Republic of Germany. The questionnaire has two parts. The first part of the questionnaire questions aimed at determining the relationship of pupils to domestic and wild animals, to stay and outdoor activities and nature conservation. The second part of the questionnaire consists of 14 images of animals selected on the basis of clearly defined criteria for which the respondents on a scale of 1 to 5 indicate the popularity / unpopularity. The results of the questionnaire, comparative analysis compared between countries and their mutual relations and discussed. For this analysis were selected sub-questions discussing the ties of students of secondary school age to nature and animals selected and also associated with this topic related to: whether there are differences in children from the Czech, Slovak and German Republic. It was tested to what extent the perception of nature influences the age and sex of respondents, the important role played by the length of time spent on day trips or riding with parents' cottage on a "pet ownership or watching documentaries and reading books with animal themes. An important factor in the research was the issue of "the length of time spent at the computer," the attitude towards nature. Answers to these questions were subsequently discussed in relation to the work of teachers.

Keywords

Ekologie, environmentální výchova, střední školní věk, vztah člověka k přírodě.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 14. 10. 2016

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Roman Kroufek

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Master programme / field:
Primary School Teacher Education / Teaching in Primary Schools