Reading Development in Pre-School Age

Bc. Monika Crháková

Master's thesis

Abstract:

Tato diplomová práce se zabývá čtením předškolním dětem ve školkách a rodinách a způsoby, kterými mohou být děti podporovány ke čtenářství. Nabízí učitelům a rodičům rady, inspiraci a informace o čtení knih dětem, kterými se pokouší pomoci učitelům, ale hlavně rodičům dětí. Teoretická část práce se zabývá vývojem dětí a informacemi, které mohou být využity při čtení dětem. Praktická část prezentuje tři případové studie, které jsou zaměřeny na školky a rodiny a na jejich podporu ke čtenářství dětí.

Abstract:

This diploma thesis is focused on reading to pre-school children in kindergartens and families and on the methods that can be used in order to support children in reading. It tries to help teachers and mainly parents by offering advice, inspiration and information about reading books to children. The theoretical part of the thesis deals with the development of children and information that can be used when reading to children. The practical part of the thesis presents three case studies that are focused on kindergartens and families and on their support in reading to children.

Keywords

Čtení, předškolní děti, vyprávění, knihy, pohádky, příběhy, projekty, aktivity během čtení, učitelé, rodiče. Reading, pre-school children, storytelling, books, fairy tales, stories, projects, reading activities, teachers, parents.

Language used: English

Date on which the thesis was submitted / produced: 23. 4. 2014

Thesis defence

• Date of defence: 29. 5. 2014
• Supervisor: Mgr. Lucie Podroužková, Ph.D.
• Reader: Mgr. Ivana Hrozková, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Primary and Lower Secondary Schools / Učitelství anglického jazyka a literatury pro základní školy