Can Preschool Children "Learn" a Foreign Language?

Bc. Ivana GÁLOVÁ

Bachelor's thesis

Abstract:

This thesis addresses the question whether pre-school children can learn a foreign language. It is focused solely on pre-school children whose first language is other than English. These children learn English as a foreign language in pre-school programmes or in kindergarten but do not use this language as a natural means of communication. The work demonstrates how the age at which a person is exposed to a foreign language influences the learning process. The age issue is related to child?s levels of development and other characteristics significant for pre-school learners. Furthermore, the thesis offers a summary of key aspects connected with teaching methods suitable for pre-school children. The included discussion aims to identify different attitudes to the question whether children should begin learning a foreign language as young as pre-school. The main purpose of the work is to provide an evidence for the fact that learning a foreign language at pre-school age is possible and meaningful.

Abstract:

Tato práce se zabývá otázkou, zda se předškolní děti mohou učit cizímu jazyku. Je zaměřena výhradně na děti předškolního věku, jejichž rodný jazyk je jiný než angličtina a angličtinu se učí jako cizí jazyk v mateřské škole. Práce se zabývá otázkou, jak může věk dítěte ovlivnit proces učení se cizímu jazyku. Otázka věku je spojena s problematikou vývojových charakteristik předškolního dítěte a dalších rysů významných pro učební proces. Práce dále nabízí přehled klíčových aspektů spojených s výukovými metodami vhodnými pro děti předškolního věku. Součástí práce je i odborná diskuse, která má za cíl identifikovat různé přístupy k otázce, zda by se děti měly začít učit cizí jazyk již ve věku předškolním. Hlavním cílem práce je prokázat, že učit se cizí jazyk v předškolním věku je nejen možné, ale i smysluplné.

Keywords

předškolní věk, děti, výuka jazyků, angličtina, cizí jazyk, vývoj dítěte, metodika výuky cizích jazyků

Language used: English

Date on which the thesis was submitted / produced: 27. 4. 2012

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: Libuše Slavíková, M.A. CSc.

University of West Bohemia

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Specialization in Pedagogy / English Language in Education