Badatelsky orientované vyučování aplikované na výuku anorganické chemie na střední škole

Bc. Veronika HLUBKOVÁ

Master's thesis

Inquiry based education of inorganic chemistry in highschool

Abstract:

Cílem této diplomové práce bylo vytvořit soubor pracovních listů, které se zabývají výukou alkalických kovů a kovů alkalických zemin prostřednictvím badatelsky orientované výuky. Podstata tohoto způsobu vyučování spočívá v uplatnění aktivizačních a heuristických metod. Práce je rozdělena na část teoretickou a část praktickou. Teoretická část se zabývá charakteristikou badatelsky orientované výuky a jejími přínosy v přírodovědném vzdělávání. Dále jsou hodnoceny limity v zavádění BOV do škol. Praktická část je zaměřena na soubor pracovních listů, jejichž součástí jsou chemické pokusy a didaktické hry.

Abstract:

The aim of this thesis was the development of worksheets for an inquiry based learning and teaching of alkali metals and alkaline earth metals. The foundation principle of this method is built on two pillars hereby represented by the activation and heuristic methods. The work itself is divided in two parts - a theoretical and practical one. The theoretical part is dealing with the characteristics of the inquiry based education and its advantages for the natural sciences, as well as with the limits of its implementation process. The practical part focalizes on the preparation of the worksheets and their constituent parts - the chemical experiments and the didactic games.

Keywords

Badatelsky orientovaná výuka, alkalické kovy, kovy alkalických zemin, pracovní listy

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 18. 6. 2014

Accessible from:: 18. 6. 2014

Thesis defence

• Date of defence: 28. 8. 2014
• Supervisor: Doc. RNDr. Marie Solárová, Ph.D.

University of Ostrava

Faculty of Science

Master programme / field:
Chemistry / Učitelství Chemie - Biologie pro střední školy