Motivace dospělých k profesnímu vzdělávání

Michaela VOLNÁ

Bakalářská práce

Motivation of adults to professional education

Anotace:

Cílem bakalářské práce je zjistit, co motivuje dospělé k profesnímu vzdělávání a co naopak brání v účasti na profesních vzdělávacích aktivitách. Práce se také zaměřuje na celkový postoj respondentů k dalšímu vzdělávání. Skládá se ze dvou částí, teoretické a empirické. V teoretické části se s využitím odborné literatury popisuje celoživotní vzdělávání, další profesní vzdělávání, jeho typy a didaktické metody, dále obecná charakteristika nezaměstnanosti s návazností na motivaci, motivátory a bariéry ve vzdělávání dospělých. Empirická část obsahuje popis vlastního kvantitativního výzkumného šetření, jež bylo provedeno formou elektronického dotazníku. Cílem průzkumu bylo identifikovat motivy a bariéry, které ovlivňují účast dospělých na profesním vzdělávání. Dotazník byl zaměřen na jedince, kteří dovršili dospělosti, vyplnění bylo dobrovolné a anonymní. V závěru práce jsou zjištěné výsledky výzkumného šetření zhodnoceny a posuzovány s předpoklady výzkumu.

Abstract:

The target of bachelor's thesis is to find out what motivates adults to professional education as well as find out what prevents them from participation in professional educational activities. It also focuses on the respondents overall attitude towards further education. The work consists of two parts, theoretical and empirical. In the theoretical part with usage of literature, it describes lifetime education, further professional education, its types and didactic methods as well as general characteristics of unemployment with a connection to motivation, motivators and barriers in adult education. The empirical part contains a description of the own quantitative research in the form of an electronic questionnaire. The aim of the survey was to identify the motives and barriers that influence the participation of adults in professional education. The questionnaire was aimed at individuals who had reached adulthood and the completion was voluntary and anonymous. At the end of the work, the results of the questionnaire survey are evaluated and assessed with the assumptions of the research.

Klíčová slova

vzdělávání dospělých, dospělost, bariéry ve vzdělávání dospělých, neformální vzdělávání, celoživotní učení, motivace dospělých, motivační teorie, motivace ke vzdělání, profesní vzdělávání, nezaměstnanost

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 6. 4. 2023

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Jana Trdá, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Pedagogika / Andragogika