Globální výchova metodikou E-U-R

Kristýna Solnařová

Bachelor's thesis

Global education using the E-U-R methodology

Abstract:

Cílem této bakalářské práce je vyhodnotit vliv vybrané lekce globální rozvojové výchovy na postoje žáků. Práce s názvem Globální výchova metodikou E-U-R v teoretické části definuje pojmy environmentální výchova, globální výchova a globální rozvojová výchova a jejich spojitosti. V metodické části je vysvětlena použitá metoda výzkumného šetření. Kapitola výzkumného šetření obsahuje výzkum a interpretaci výsledků s grafickými ilustracemi a komentáři. V konečné diskuzi a závěru jsou uvedeny výsledky problémových otázek, shrnutí odpovědí na stanovené výzkumné otázky a vyhodnocení cíle.

Abstract:

The aim of this bachelor thesis is to evaluate the influence of selected lessons of the global development of education on the attitudes of students. The thesis named Global education using the E-U-R methodology in the theoretical part defines the terms Environmental and global education and global development education and their connection. The methodological section explaines the used research method. The chapter named research contains evalued research and interpretation of the results with graphic illustrations and the comments. There are results of final discussion and conclusion are given the results of problem questions, a summary of the answers to the set research questions and the evaluation objectives.

Keywords

Environmentální výchova, Globální výchova, Globální rozvojové vzdělávání, metoda E-U-R, dotazník

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 30. 6. 2015

Accessible from:: 30. 6. 2015

Thesis defence

• Supervisor: doc. PaedDr. Petr Urbánek, Ph.D.

Technical University of Liberec

Faculty of Sciences, Humanities and Education

Bachelor programme / field:
Education in Leisure Time / Education in Leisure Time