Využití relaxační terapie v multisenzorické místnosti snoezelen

Mgr. Jana Šoupalová

Bakalářská práce

The Usage of the Relaxation Therapy in the Multisensory Room ,,Snoezelen"

Anotace:

Předkládaná bakalářská práce pojednává o konkrétních možnostech využívání multismyslové metody snoezelen. V první kapitole teoretické části definuji pojem klasifikace a charakteristiky jednotlivých stupňů mentální retardace. Následuje zaměření na současné trendy a rozvoj osob s mentální retardací. V druhé části přistupuji k terapeutické péči ve speciální pedagogice, ve které jsou uvedeny terapeutické přístupy, metody a cíle. Dále je zde definování a klasifikae terapeutické péče, základní terapie a další využitelné terapeutické přístupy. Ve třetí části se zabývaám multisenzorickou místností snoezelen, jejím vznikem a vývojem, uvádím okruh osob, které jsou nejčastěji uživateli místnosti. Jak tato místnost působí na lidský organismus. Následuje popis vybavení, do čtvrté části je zařazena chrakteristika zkoumaného zařízení, praktická ukázka terapie je doplněna kazuistikou zkoumaného dítěte a závěry šetření a shrnutí. ŠOUPALOVÁ, J. Využití relaxační terapie v multisenzorické místnosti Snoezelen. Brno: MU, 2007

Abstract:

The here-submitted bachelor work discusses the concrete techniques of usage of the multi-sensory method snoezelen.The theoretic parts of the first chapter define the notinon of classification and chracteristics of the different levels of mental retardation. Consequently, the work focuses on contemporary trends and evolution of the personalities affected by mental retardation. In the second part I explain the therapeutic care in the field of special pedagogy shere different pedagogical approaches, mehods and goals are developed. As the next step, I presented the definition and classification of therapeutic care, the basic therapy and other usable therapeutic approaches. In the third part I talk about the multi-sensory room snoezelen, about its origins and development. At the same time I introduce the circle of individuals who are most often users of the multi-sensory room, how this room influences the human organism. Then, in the fourth part I define its equipment. Th practical part of the therapy is completed by the casuistry of the examined child, the conclusion and summary.

Klíčová slova

Snoezelen, mutisenzorická místnost, mutismyslová metoda (stimulace), terapie, mentální retardace, případová studie, diagnóza, rozvoj vestiublární percepce, regulace tělesného napětí. Snoezelen, multi-sensory room, multi-sensational methoéd (stimkulation), therapy, mental retardation, case study, diagnostics, development of vestibular perception, regulation of body tension.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 4. 2007

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 4. 5. 2007
• Vedoucí: PhDr. Mgr. Dana Zámečníková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika