Normalita z pohledu učitele

Miroslava Malečková

Diplomová práce

Normality in the teachers point of view

Anotace:

Teoretická část práce se týká především seznámení s problematikou normalityosobnosti a normalitou ve vztahu k učitelské profesi. Objasňuje psychologické rozdílymezi pohlavím a také vliv kultury a doby na osobnost člověka. Obsahuje dále vymezenírůzných teorií osobnosti, avšak zejména se zaměřuje na teorii Costy a McCrae Big Five,neboli „Velká pětka“, ze které čerpá výzkumná část diplomové práce. Tentopersonologický systém popisuje osobnostní rysy každého individua formou metodsebeposouzení a posouzení jiného. Sestavený dotazník pro výzkumnou část pak vycházíze standardizovaného NEO osobnostního inventáře Martiny Hřebíčkové. Hlavním cílembylo zjistit a porovnat, jaká by měla být normální žena či normální muž podlesubjektivního vnímání pedagogů, jiných oborů, podle žen a mužů a jak se jejichvnímání normality od sebe liší. Dalším cílem bylo porovnat sebeposouzení mezi obory amezi pohlavím. Dále jak se liší sebeposouzení a posouzení normální ženy či muže.Pomocí matematicko-statistické analýzy jsme mohli vyhodnotit naše nasbíraná data odrespondentů. Celkové výsledky výzkumu nás příliš nepřekvapily, v některých případechjsme však zaznamenali zajímavé rozpory mezi zkoumanými pedagogy a ostatnímiobory, také mezi ženami a muži.

Klíčová slova

normalita, osobnost, pětifaktorový model osobnosti, NEO-PI-R, profese pedagogická

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 17. 6. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 27. 8. 2010
• Vedoucí: Jana Havigerová
• Oponent: Helmut Bley

Univerzita Hradec Králové

UHK, Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 1. stupeň ZŠ - výtvarná výchova