Enhancing Learner Autonomy of Czech Learners in English Learning via Homework

Bc. Gloria Gupta

Bakalářská práce

Anotace:

Cílem této práce je zjistit, jak je učitel schopen podpořit autonomii u studentů pomocí domácích úkolů, přičemž cílová skupina jsou čeští studenti angličtiny. Jednotlivé části se zabývají shrnutím a vysvětlením studentské autonomie, popisem českých studentů a jejich specifiky, zaměření na charakteristické znaky anglického jazyka a proces jeho učení jako druhého jazyka, různé druhy a popis druhů domácích úkolů a také výzkum, který ukazuje preference českých studentů angličtiny a jejich názor v oblasti domácích úkolů.

Abstract:

The focus of this work is to explore how a teacher can enhance learner autonomy via homework, the target group being Czech leaners of English. Individual parts deal with summary and explanation of Learner Autonomy, description of Czech learners and their specifics, focus of the characteristic features of English language and the process of studying it as a second language, different kinds and description of homework, and lastly research, which shows the preference of Czech Learners as well as their opinion about homework.

Keywords

learner autonomy, development of learner autonomy, second language acquisition, language learners, Czech learners, English, language skills, homework, studentská autonomie, vývoj studentské autonomie, osvojování cizího jazyka, studenti jazyků, čeští studenti angličtiny, anglický jazyk, jazykové znalosti, domácí úkol

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2022

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 21. 6. 2022
• Vedoucí: Mgr. Gabriela Oaklandová
• Oponent: Mgr. Helena Worthington

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání / Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání