Výukové metody ve výuce matematiky ve vybraných ročnících 1. a 2. stupně

Bc. Tereza SVOBODOVÁ

Diplomová práce

The Educational Methods used during the Maths Lessons at Selected Grades of Primary and Lower-secondary School

Anotace:

Diplomová práce je zaměřena na výukové metody využívané učiteli v hodinách matematiky. Věnuje se i komparaci metod používaných na 1. a 2. stupni základní školy. Práce je rozdělena na část teoretickou a praktickou. Teoretická část popisuje kurikulární dokumenty, výukový proces a fáze výuky. Obsahuje i charakteristiku výukové metody, klasifikaci výukových metod a popisuje jednotlivé typy. V závěru této části jsou definovány organizační formy, učební pomůcky a principy Hejného metody. Praktická část je rozdělena do několika kapitol podle výzkumných otázek. K zodpovězení položených otázek je využita analýza dotazníku doplněna pasážemi z náslechových hodin. Hlavním cílem práce bylo zjistit, které výukové metody učitelé matematiky využívají pro motivaci, expozici a pro opakování učiva. Tyto metody následně srovnat pro 1. a 2. stupeň.

Abstract:

The diploma thesis focuses on teaching methods used by teachers in mathematics lessons. It also examines the comparison of methods used at the primary and lower secondary levels. The thesis is divided into theoretical and practical parts. The theoretical part describes curriculum documents, the teaching process, and teaching phases. It also includes a description of teaching methods, classification of teaching methods, and describes individual types. At the end of this section, organizational forms, teaching aids, and the principles of the Hejný method are defined. The practical part is divided into several chapters according to research questions. To answer the posed questions, an analysis of the questionnaire supplemented by excerpts from listening lessons is used. The main aim of the thesis was to determine which teaching methods mathematics teachers use for motivation, exposition, and review of the curriculum. These methods are subsequently compared for the primary and lower secondary levels.

Klíčová slova

Výukové metody, výuka, organizačn formy, fáze výuky, didaktické hry, skupinová práce, řešení příkladů

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 16. 4. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Jan Wossala, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství matematiky pro 2. stupeň základních škol / Učitelství matematiky pro 2. stupeň základních škol / Učitelství geografie pro střední školy