Efektivní komunikace v praxi mateřské školy

Eliška MARKOVÁ

Bakalářská práce

Effective Communication in Kindergarten

Anotace:

Tématem této práce je efektivní komunikace v praxi mateřské školy. Jejím cílem je pak zjištění, jaké je povědomí pedagogů o této problematice, čím je ovlivněno a jaký typ komunikace pedagogové využívají v různých situacích v praxi mateřské školy. Dále se zabývá také možnostmi vzdělávání pedagogů v této oblasti, a to i v rámci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP). V teoretické části podává práce přehled aktuálních vědeckých poznatků z oblastí jako jsou efektivní/respektující komunikace a příslušné komunikační dovednosti, důvody pro využití tohoto typu komunikace v prostředí mateřské školy nebo komunikativní kompetence pedagoga. V části praktické je pak věnován prostor popisu a analýze výsledků provedeného výzkumného šetření, k němuž byly využity metody testu a dotazníku. Z výsledků tohoto šetření vyplývá, že povědomí pedagogů o efektivní komunikaci je ve většině případů na dobré či velmi dobré úrovni, a v situacích z praxe mateřské školy tedy většina pedagogů volí převážně komunikaci efektivní. Míra tohoto povědomí je pak ovlivněna dosaženým stupněm pedagogického vzdělání nebo délkou praxe pedagogů. V problematice vzdělávání pedagogů v této oblasti byl v řadě oblastí zjištěn nevyužitý potenciál, a to jak v oblastech přípravného pedagogického vzdělávání, tak v rámci dalšího vzdělávání pedagogů. Výsledky šetření také vypovídají o poměrně malé míře aktivní podpory v této oblasti ze strany vedení školy. Poslední část výzkumu zkoumající možnosti vzdělávání pedagogů v rámci DVPP vychází z průzkumu dat dostupných na internetu. Prostřednictvím tohoto průzkumu bylo objeveno více různých akreditovaných vzdělávacích programů zaměřených jak na komunikaci s dětmi obecně, tak i přímo na komunikaci efektivní/respektující.

Abstract:

The topic of this thesis is effective communication in the practice of preschool education. Its aim is to determine teachers' awareness of this issue, what influences it, and what type of communication teachers use in various situations in preschool education practice. It also deals with the possibilities of educating teachers in this area, including the possibilities within the framework of further education for pedagogical staff (DVPP). The theoretical part provides an overview of current scientific knowledge in areas such as effective/respectful communication and related communication skills, reasons for using this type of communication in the preschool environment, or communicative competence of the teacher. The practical part is devoted to the description and analysis of the results of the research study, which utilized test and questionnaire methods. The results of this study show that teachers' awareness of effective communication is mostly at a good or very good level, and therefore, in situations from preschool education practice, most teachers choose to use effective communication. The level of this awareness is influenced by the achieved degree of pedagogical education or the length of the teachers' practice. In the area of educating teachers in this field, several areas with untapped potential were identified, both in preparatory pedagogical education and in further education for teachers. The research results also indicate a relatively low level of active support in this area from the school leadership. The last part of the research, which examines the possibilities of educating teachers within DVPP, is based on survey data available on the internet. Through this survey, several different accredited educational programs focused on communication with children in general, as well as on effective/respectful communication, were discovered.

Klíčová slova

efektivní komunikace, respektující komunikace, mateřská škola, komunikativní kompetence, další vzdělávání pedagogických pracovníků

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 3. 2023

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Eva Svobodová

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství pro mateřské školy