Informatika v síti aneb vzdělávání prostřednictvím YouTube

Lukáš HORKÝ

Bakalářská práce

Informatics in the Network or Education on YouTube

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá tvorbou YouTube kanálu jako pomocníka ve vzdělávání žáků 2. stupně základních škol. Témata videí vychází z rámcových vzdělávacích programů pro základní školy pro rok 2021. Dílčím cílem práce bylo vytvořený videokanál evaluovat na vzorku žáků dané cílové skupiny. Zjistit, zda vytvořená vzdělávací videa reflektují potřeby žáků a mohou nalézt uplatnění v edukační činnosti (v rámci online výuky, samostudia aj.) nejen v době epidemiologické situace. V teoretické části se zaměřujeme na vymezení jednotlivých pojmů a definic z oboru informatika. Uvádíme zde rámcové vzdělávací programy pro základní vzdělávání pro rok 2021 a různé online technologie ve vzdělávání. Dále se v práci zaměřujeme na portál YouTube, uvádíme zde různá rizika i doporučené vzdělávací kanály a různé koncepty spojené se vzděláváním. V neposlední řadě práce představuje digitální video, jeho výhody a nevýhody ve vzdělávání a samotný proces tvorby. Praktická část popisuje tvorbu 4 výukových videí zaměřených na hardware a software počítače včetně bezpečnosti na internetu. Dále prezentuje výsledky kvantitativního dotazníkového šetření.

Abstract:

The Bachelor thesis is concerned with creation of YouTube channel as a helper at education of students at second grade at elementary school. Themes of videos are based on framework education programme for elementary education for 2021. Partial goal of the Bachelor thesis was to evaluate YouTube channel and its videos to a sample of students of a given target group. To find out, if created educating videos reflects needs of students can be used in educational activity (in terms of online education, self-studying etc.) not only in epidemiologic situation. The theoretical part of thesis is focused on concepts and definitions from information and communication technologies. We are presenting framework education programme for elementary education for 2021 and different technologies in education. Also in the theoretical part we are focusing on portal YouTube, its risks and some recommended educating channels and different concepts connected with education. Furthermore the theoretical part presents digital video, its advantages and disadvantages in education and also proces of making a video. The practical part contains creation of 4 educating videos focused on hardware and software including safety on internet. The practical part also contains survey, which was completed by students from second grade of elementary school.

Klíčová slova

informatické myšlení, informatika, YouTube, vzdělávací videa, sociální sítě, RVP ZV, digitální video

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 30. 4. 2021

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Zuzana Homanová, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Informační a komunikační technologie se zaměřením na vzdělávání - Občanská výchova se zaměřením na vzdělávání (negarantovaný rozvrh)