Waldorfská škola ve srovnání

Barbora Štěpánková

Bakalářská práce

Comparison of Waldorf schools

Anotace:

Bakalářská práce srovnává vybrané prvky waldorfské školy v Pardubicích a waldorfské školy v Schopfheimu. V teoretické části se zabývám vývojem a charakteristikou alternativních škol obecně. Další část je věnována vývoji, vzniku a filozofii waldorfských škol. Protože je waldorfská škola pedocentricky zaměřená a vývoj a rozvoj dítěte hraje na waldorfské škole primární roli, část teoretické práce se zabývá i vývojovými stupni dítěte podle Rudolfa Steinera. Velmi důležitá je i osobnost učitele na waldorfské škole a jeho vztahy s žáky a učiteli, proto je další část mé práce věnovaná právě tomuto tématu. Na závěr teoretické části jsem vybrala nejvýraznější prvky waldorfské pedagogiky, které jsem detailně popsala. V empirické části uvádím zvolené metodologické postupy výzkumu a porovnávám vybrané prvky u obou výzkumných vzorků.

Abstract:

This bachelor thesis compares chosen elements of waldorf Schools in Pardubice and in Schopfheim. The theoretical part deals with general characteristic of alternative schools. The next chapter is dedicated to development, origin and philosophy of waldorf Schools. This School is considered to be pedocentric i.e. the development of child plays the biggest role in this educational system. That is the reason why the theoretical part deals also with development stages of children according to Rudolf Steiner. Another very important aspect of waldorf education is a relationship of a waldorf teacher with children and parents. This topic is described in the theoretical part. At the end of the theoretical part the most distinct elements of waldorf Education are described. Empiric part describes used research methodology and compares the chosen elements of both research samples.

Klíčová slova

Waldorfská pedagogika, Rudolf Steiner, srovnání

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 5. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 1. 6. 2015
• Vedoucí: Mgr. Daniela Vrabcová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Markéta Levínská, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání, Německý jazyk se zaměřením na vzdělávání