Bc. Zuzana Turková

Master's thesis

Srovnání výuky německého jazyka na vybraných alternativních školách v městě Brně

Comparison of German Language Training at Selected Alternative Schools at Brno
Abstract:
Diplomová práce pojednává o výuce německého jazyka na alternativních školách v Brně. Zabývá se pedagogikou Montessori, Waldorfskou školou a Daltonským plánem. Teoretická část vysvětluje pojmy, které jsou pro práci stěžejní, tj. výuka cizích jazyků, formy výuky, popisuje principy zmíněných alternativích škol a výukové metody, které zastupují v této práci hlavní roli. Zmíněna jsou i okrajová témata, …more
Abstract:
The thesis is concerned with the teaching of the German language at alternative schools in Brno. It deals with Waldorf education, the Montessori educational approach and the Dalton Plan. The theoretical part explains the key notions, i.e. language education and forms of education; it describes the principles of the above-mentioned alternative schools and the teaching methods that play a central role …more
 

Keywords

Cizí jazyk německy jazyk Rámcový vzdělávací program učitel cizího jazyka metody výuky motivace učební techniky a strategie formy výuky alternativní školy Waldorfská škola Montessori pedagogika Daltonský plán Foreign language German language Framework Education Programme language teacher teaching methods motivation teaching techniques and strategies forms of teaching alternative schools Waldorf schools Montessori educational approach Dalton Plan
 
Language used: Czech
Date on which the thesis was submitted / produced: 21. 4. 2014
Identifier: https://is.muni.cz/th/vn72g/

Thesis defence

  • Date of defence: 26. 5. 2014
  • Supervisor: Mgr. Radek Pospíšil
  • Reader: Mgr. Jana Krátká, Ph.D.

Citation record

Cite this text

Full text of thesis

Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:
  • světu
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta
Složka Reference to the local database directory of the institution